교사와 교육개혁

교사연수기관으로 육성1) 원격연수체제 마련으로 시간적, 공간적 장벽 해소2) 지식․정보사회, 세계화 시대에 필요한 다양한 연수 프로그램 제공3) 교육대학원 운영의 내실화4) 지역 유관기관과 연계․협조체제 구축2. 교직적성을 갖춘 우수학생 선발 및 육성1) 교직적성․인성 검사도구의 개발․적용2) 다양한 선발방법 및 기준 개발․적용3) 사도정신 함양 방안 강구Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론세계 각국에서 교육개혁이 시도되고 있다. 개혁의

교사가 팀을 이루어 학습 내용이나 방법을 협력적으로 계획하여 수업하는 방법.학자들에 따라 다양한 정의가 내려지고 있지만 팀 티칭(Team Teaching)은 ‘두 사람 이상의 교사가 협동하여 똑같은 아동들을 대상으로 교수 활동을 함으로써 전체 또는 대부분에 대하여 책임을 지는 교수조직’이라고 정의할 수 있다.역사적 배경팀 티칭은 1954년 시작된 미국의 교육개혁에서 나타난 학교조직의 한 형태로서, 주된 교육개혁 운동의 여러 측면을 신속히 받아

탐구중심 체육교사교육I. 교사교육의 동향II.탐구중심 교사교육의 개념적 토대1. 연구자로서의 교사2. 반성적 전문인3. 교사와 수업의 새로운 이미지III.탐구중심 교사교욱의 실행1. 직전교사교육2. 현직교사교육IV.체육교사교육에의 적용V.한국의 체육교사교육I. 교사교육의 동향“교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다” -> 교육은 교사에 의해 좌우된다. 교사교육의 개선을 필연적 부분으로 생각해 왔던 시도나 앞으로 시행될 교육개혁의

대학원에서의 교원양성에 관한 정책 동향1. 미국에서의 교사교육과 대학원정책동향오늘날 미국의 교사교육 동향에 강한 충격을 준 건은 ‘준비된 국가-21세기의 교사’와 ‘내일의 교사’ 그리고 학교와 교사의 문제에 오랫동안 접근한 J.I.Goodlad등의 교사교육에 관한 연구와 실천이다.교육과 경제에 관한 카네기포럼의 ‘전문직으로서 교직에 관한 전문위원회’의 보고서 ‘준비된 국가-21세기의 교사’에서는 정치가 주도한 교육개혁의 지나침을

교육시키고 뽑느냐 하는 문제에서 출발한다고 할 수 있을 것이다. 교사사회화의 시작이 교사교육을 받는 과정에서부터라고 할 때 교원양성과 임용체제는 우리나라 교사의 질을 우위로 확보하는 데 있어 가장 중요한 문제이면서도 근본이 되는 문제이다. 교육 내에서의 교사의 위치를 말해주는 앞의 말에서 알 수 있듯이 교사를 길러내고 뽑는 과정은 어쩌면 앞으로의 우리 교육을 규정짓는 하나의 잣대가 될 수도 있을 것이다. 교육개혁의 성패 또한 앞