[특수교육] 동영상수업을 이용한 협동학습에서 특수교육학생의 참여방안
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- 목차
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목차
Ⅰ. 배경이론
Ⅱ. 단원명 및 학습목표
Ⅲ. 단원 개관
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 차시별 지도계획
Ⅵ. 본시 지도안
- 본문내용
-
【전 개】
학습목표
제 시
◈학습목표 제시
사건의 뜻을 말할 수 있다.
경우의 수의 뜻을 안다.
합의 법칙과 곱의 법칙을 안다.
◈ 학습목표를 함께 읽는다.
본시학습
내용지도
활동1
◈ 사건의 개념에 대해 묻고, 설명
‘수진이가 가위를 내고 진다.’ ‘수아와 지혜가 비긴다.’와 같이
어떤 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 경우들로 이루어진 집합을 사건이라고 해요.
◈ 조별 협동 학습 실시
- 사건에 관련한 학습활동을 진행한다.
- 2명씩 짝을 이루게 하여 협동학습을 진행하도록 한다.
- 가위바위보 후 있었던 사건을 직접 말해보는 활동을 통해
경우의 수 사건의 개념을 좀 더 쉽게 이해할 수 있다.
- 모든 학생(특수교육대상자포함)이 활동에 참여하도록 순회 지도 한다.
- 협동학습과 관련된 학습지를 나누어주고 작성하도록 한다.
-수준별로 원하는 활동지를 받게 한다.
◈ 개념의 이해
사건의 개념에 대해 이해한다.
◈ 조별 협동 활동 실시
- 가위바위보 학습활동이 경우의 수 사건과 관련됨을 이해한다.
- 친구와 함께 협동하여 사건 학습 활동을 수행한다.
- 비장애 학생과 장애학생이 구분없이 짝을]이루어 협동학습을 수행한다.
-수준별로 원하는 활동지를 받아 수행한다.
15분
/20분
본시학습
내용지도
활동2
◈ 개념의 재확인
방금 전에 배운 경우의 수 개념을 확인시킨다.
◈ 곱의 법칙 개념 설명
- 여러분, 주사위 하나를 두 번 던졌을 때 나온 수의 합이 4또는 6이 나오는 경우의 수는 얼마일까요?
- 위의 질문에 대한 답을 설명하면서 경우의 수의 합의 법칙에 대해 설명한다.
- 합의 법칙
어떤 사건 A와 B가 동시에 일어날 수 없을 때,
사건 A 또는 B가 일어날 경우의 수 = (사건 A가 일어날 경우의 수)+(사건 B가 일어날 경우의 수)
- PPT를 이용하여 위의 문제를 제시하고 학생들이 거의 다 풀었을 즈음에 답을 제시한다.
◈ 곱의 법칙 개념 설명
- 경우의 수 곱의 법칙에 대해서 설명한다.
(A에서 B까지 가는 경우는 몇 가지죠? 그렇죠! 세가지경우가 있죠. 그렇다면 B에서 C로 가는 경우는 몇 가지이죠?
맞아요! 두 가지에요
그렇다면 여러분 A에서 B를 거쳐 C로 가는 경우는 모두 몇 가지일까요?
정답은 바로 6가지이에요.
A에서 B로 가는 경우의 수와 B에서 C로 가는 경우의 수는 동시에 일어날 수 있기 때문에 각각의 경우의 수를 곱해서 A에서 C로 가는 경우 의 수를 구할 수 있는 거랍니다.)
곱의 법칙
사건 A와 사건 B가 동시에 일어날 수 있을 때,
사건 A와 사건 B가 동시에 일어날 경우의 수 =
(사건 A가 일어날 경우의 수)×(사건 B가 일어날 경우의 수)
◈ 조별 협동 학습 실시
- 곱의 법칙에 관련한 학습활동을 진행한다.
- 2명씩 짝을 이루게 하여 협동학습을 진행하도록 한다.
- 인형 옷 입히기 활동을 통해
경우의 수 곱의 법칙을 좀 더 쉽게 이해할 수 있다.
- 모든 학생(특수교육대상자포함)이 활동에 참여하도록 순회 지도 한다.
- 협동학습과 관련된 학습지를 나누어주고 작성하도록 한다.
-수준별로 원하는 활동지를 받게 한다.
◈ 개념의 재확인
- 선생님의 설명에 귀를 기울인다.
앞에서 배운 경우의 수 개념을 재확인한다.
◈ 조별 협동 활동 실시
- 선생님의 질문에 대한 답을 곰곰이 생각하면서 배울 내용에 대해서 추측해 본다.
- 학생들끼리 토론을 통해 경우의 수 구해보기
◈ 개념의 이해
- 합의 법칙에 대해서 이해한다.
- 화면에 띄어준 프레젠테이션에 집중 한다.
- 곱의 법칙에 대하여 이해한다.
◈ 조별 협동 활동 실시
- 옷 입히기 학습활동이 경우의 수 곱의 법칙과 관련됨을 이해한다.
- 친구와 함께 협동하여 옷 입히기 학습 활동을 수행한다.
- 비장애 학생과 장애학생은 함께 활동을 하면서 서로에 대한 이해를 높이고 친밀감을 쌓게 된다.
-수준별로 원하는 활동지를 받아 수행한다.
20분
/
40분
ppt 자료
옷입히기 활동에 필요한 준비물
【정 리】
반복학습
및
과제제시
차시예고
◈학습내용을 정리
◈과제를 제시한다.
◈차시예고
- 다음 시간에 배울 내용에 대해서 언급한다.
◈과제를 숙지하고, 꼼꼼히 챙긴다.
◈차시예고
- 차시예고 내용을 확인한다.
5분
/
45분
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