[미술과][미술교육][미술학습]미술과(미술교육, 미술학습)성격,기능,내용구성, 미술과(미술교육, 미술학습)협동학습,교수학습방법,평가

미술과 교육 과정의 특징 Ⅱ. 기존 교과서 단원 분석 Ⅲ. 재구성의 이유 및 방향 Ⅳ. 재구성 단원 분석 Ⅴ. 지도안 Ⅵ. 본시 평가 계획 Ⅶ. 본시 수업의 이론적 배경 Ⅷ. 참고문헌Ⅸ. 부록Ⅰ. 제 7차 미술과 교육 과정의 특징제 7차 교육 과정에 따른 미술과 교육은 학습자의 관심과 흥미, 요구를 반영한 교과 내용 구성 체제와 더불어 제 6차 교육 과정에서 강조하였던 개성, 창조, 정서 교육으로서의 미술 교과 성격이 더욱 강조되었다. 또, 미술을 생

국어과평가(국어교육평가), 영어과평가(영어교육평가), 수학과평가(수학교육평가), 과학과평가(과학교육평가), 사회과평가(사회교육평가), 미술과평가(미술교육평가), 체육과평가(체육교육평가) 분석Ⅰ. 국어과평가(국어교육평가)1. 기본 방향2. 기본 원리Ⅱ. 영어과평가(영어교육평가)1. 평가의 목적2. 평가 내용3. 평가의 기준Ⅲ. 수학과평가(수학교육평가)1. 교수․학습 전개1) 수준별 교육 과정을 효율적으로 운영하기 위하여 다음 사항에 유의

평가), 미술과평가(미술교육평가) 분석Ⅰ. 수학과평가(수학교육평가)1. 평가의 목적2. 평가의 내용3. 평가의 기준1) 상2) 중3) 하4. 평가의 방법Ⅱ. 국어과평가(국어교육평가)1. 교수 학습 활동과의 연계를 강조하는 평가2. 언어 수행 과정 평가3. 영역 통합적 평가Ⅲ. 영어과평가(영어교육평가)1. 영어 교과 평가의 방향2. 평가의 목적3. 평가의 관점4. 평가의 특징Ⅳ. 과학과평가(과학교육평가)1. 과학 지식의 평가2. 탐구능력의 평가1) 탐구 기능

미술과(미술교육)의 지도방법1. 지도 중점2. 지도 내용3. 지도 방법4. 지도 과정1) 발상2) 목표 설정3) 구상 및 계획 4) 표현 제작5) 정리, 감상 및 평가 Ⅷ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 수업모형1. 정보 처리 모형2. 개인적 집단 모형 3. 사회적 집단 모형 4. 프로젝트 수업 모형5. 학습 능력 모형 6. 학습 흥미 모형7. 학습 양식 모형Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론미술과 교육 과정은 미적 체험, 표현, 감상의 세 영역으로 구성되어 있는데, 각 영

미술수업(미술과교육)의 특성과 성격, 미술수업(미술과교육)의 계획, 미술수업(미술과교육)의 창의성계발과 에듀넷활용, 미술수업(미술과교육)의 협동학습과 열린교육, 미술수업(미술과교육)의 평가와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미술수업(미술과교육)의 특성1. 학생 중심으로 이루어진다2. 물질이 동원되는 노작활동이다3. 시각이라는 점이다Ⅲ. 미술수업(미술과교육)의 성격1. 아동 중심으로 이루어진다는 점이다2. 가시적인 형태로 창조되는 조형 활