[조형]조형적활동중심학습, 신조형주의, 농민전쟁기념조형물, 조형예술학, 조형활동 분석

조형물, 도자기, 그리고 열거 할 수 없이 많은 드로잉을 남겼는데 이러한 활발하고 자유분방한 그의 작업태도는 현대작가들에게 새로운 활기를 불어 일으켜 어떤 유파에 휩싸이지 않고 개개인의 주관적 해석과 작품에 대한 아이디어로 창작활동을 하는 힘으로 작용하고 있다는 평도 있다.또한 입체주의라는 기존의 원근법적회화의 방식을 파괴한 예술적 혁명을 일으키고 콜라주,앗상블라주 등의 다양한 기법으로 종래의 미술방식에 파격적인 변화의

활동, 수련 활동 등 각종 행사 활동을 체험학습과 연계하여 지도함으로써 폭넓은 체험학습이 이루어지도록 한다. 셋째, 지역사회에 산재해 있는 물적․인적 자원을 효율적으로 이용하여 학교 밖에서 다양한 체험학습이 이루어지도록 한다. 넷째, 학생들로 하여금 체험학습 결과를 상호간에 비교 분석하고 평가하며, 전시 감상할 수 있는 기회를 마련하여 체험학습에 대한 안목을 높이도록 한다. 제주도 제주시 교육청에서 발간한 ‘실천 중심 장학자료

학습자의 입장을 고려하지 않았다는 점, 학생들을 산업을 발전시키는 도구적 입장으로 취급하였다는 점, 학교생활을 미래에 대한 대비로 보고 희생과 훈련을 강조하였다는 점, 그리고 미술표현에서의 일정한 방법과 규칙을 강조하였다는 점을 한계점으로 들 수 있다. 하지만 바우하우스의 교육프로그램은 현실생활의 문제를 해결하기 위해 과거의 고루한 관습, 문화 등을 과감히 타파한 ‘혁신적인 정신’이기 때문에 여전히 오늘날까지 높이 평가되

조형적 요소인 것이다. 슈뢰더 하우스의 돌출된 발코니나 넓은 유리로 된 창문, 특히 문을 열면 창틀이 없어지는 모서리 문은 건물의 비 물질성을 강조하는 요소이다. ■ 개방성 : 방사형 팽창, 내외공간의 상호침투 데 스틸에 대한 라이트의 영향을 가장 잘 반영하는 측면으로서 공간의 방사형 팽창을 들 수 있다. 슈뢰더 주택의 평면도를 보면 모든 기능 공간들이 하나의 중심, 즉 계단으로부터 마치 팔랑개비와 같이 방사되어 나오고 있다. 이는 내부

중심적 초점이 없는 전면회화(All-Over)의 방식을 추구하였고 부분과 부분의 연관성을 중시하는 전통적 구성개념을 거부하고 무관계(Non-Relational)회화를 추구하였다. 색면회화는 전면회화와 무관계회화의 경향에 근거하였으나 또한 구체적인 물질을 묘사하려 하지 않았다. 색면회화는 화면의 전면 구성을 통한 회화 본래의 평면성에 주의를 기울였고 극도로 단순화한 형태를 추구하였다. 즉 3차원 공간감이 주는 착시 효과를 거부하고, 캔버스를 2차원 평