[인터넷활용학습][인터넷활용교육][인터넷활용수업]인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)특성,유형,장점,가능성,유의사항,수업방안

활용한 수업1) 자원인사 활용한 수업의 개념과 특징 2) 자원인사 활용한 수업의 장점3) 자원인사 활용한 수업의 문제점4) 자원인사의 분류5) 자원인사 활용 계획의 절차3. 현장학습 1) 현장학습의 개념과 특징 2) 현장학습의 장점3) 현장학습의 문제점 4) 현장학습의 절차5) 현장학습의 계획 및 진행 시 고려사항 및 유의점6) 현장실습교육4. 개인경험담 나누기(Show and Tell) 학습방법1) 쇼엔텔(Show and Tell) 학습방법의 개념과 특징2) 쇼엔텔(Show and Tell)

유의할 점2. 현장에서의 인터넷 동화를 활용한 생각 키우기 사례1) 지도 대상 및 기간2) 주제 선정 이유 3) 목표4) 실천내용 5) 기대되는 성과(실천하고 난 후)Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 사례1. 한자 공부1) 주제2) 주제의 개관3) 주제의 목표4) 주제의 전개5) 차시별 교수․학습 활동안 예시2. 컴퓨터 공부1) 주제2) 주제의 개관3) 주제의 목표4) 지도 내용5) 단계별 수업 전개3. 체험활동1) 학년별 체험 활동의 전개 모형 작성2) 학년별 체험 활동의

교육(체육과교육) 팀티칭학습과 탐구중심학습, 체육교육(체육과교육) 움직임교육과 이해중심게임학습, 체육교육(체육과교육) ICT활용학습 분석Ⅰ. 체육교육(체육과교육) 동료지도(동료교수법)1. 개념2. 효과 Ⅱ. 체육교육(체육과교육) 기능수업(운동기능학습)1. 개념 및 의의2. 적용상의 문제점3. 유의점 및 개선 방안 4. 일반적인 절차1) 준비2) 탐색3) 발전4) 훈련5) 정착Ⅲ. 체육교육(체육과교육) 팀티칭학습1. 개념2. 필요성3. 팀 티칭의 장점과

교수학습자료(교육자료)의 필요성과 영역, 교수학습자료(교육자료)의 제작과 활용, 교수학습자료(교육자료)의 사례, 교수학습자료(교육자료)의 유의사항, 영재심화 교수학습자료(교육자료), 수준별 교수학습자료(교육자료) 분석Ⅰ. 교수학습자료(교육자료)의 필요성Ⅱ. 교수학습자료(교육자료)의 영역1. 독서 지도2. 신체 놀이3. 소개 지도4. 표현․움직임 지도5. 과제 학습6. 환경 구성7. 놀이마당 구성8. 운동장 놀이 9. 팀 티칭 학습10. 창의성 학

학습이라고 볼 수 있다. 여기에 인터넷의 특징인 하이퍼미디어 기능과 특정의 학습주제가 더해지면 웹 기반의 프로젝트 학습이 된다. 이 경우 인터넷의 특성상 학급을 초월한 교수학습이 가능해진다. 프로젝트 수업은 자료제시를 위주로 하는 단순한 웹 기반 수업이 가진 문제점을 극복하고 학습자간 활발한 상호작용을 통하여 공동의 학습목표를 성취하게 한다는 것에서 의미를 찾을 수 있다. 또한 ICT 활용교육의 ‘협력 연구하기’ 유형과 결합하면