[유치원]유치원의 현황, 유치원의 환경, 유치원의 인성교육, 유치원의 교육정보화, 유치원의 표준교육비, 유치원의 평가,제언

교육대상자라 함은 제 10조의 규정에 의하여 특수교육을 필요로 하는 사람으로 선정된 사람을 말한다」.라고 규정하고 있다. 따라서 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서 장애(자폐증 포함), 언어 장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애가 있는 사람 중 특수 교육을 필요로 하는 사람으로 진단평가된 사람을 특수 교육 대상자로 선정한다. (특수 교육 진흥법 제 10조 제1항). 특수 교육 대상자를 선정하는 사람은 유치원초등학교중

교육의 실태, 교육개혁의 의의, 교육개혁의 현황, 교육개혁의 핵심, 교육개혁의 내용, 교육개혁의 현안, 교육개혁의 시사점, 교육개혁의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육의 실태Ⅲ. 교육개혁의 의의Ⅳ. 교육개혁의 현황Ⅴ. 교육개혁의 핵심1. 중앙집권적이고 획일적인 교육정책 결정 및 집행 구조를 개혁해야 한다2. 예산권에 관한 한 교육부는 균등(적정) 배분을 위한 조정 권한만 가져야 한다3. 교육부를 비롯한 중앙 정부의 조직과 인사권을 시도교육청

교육의 일환으로 입학과 졸업의 다양성을 추구하고 있다. 즉, 입학허가제가 아닌 졸업 인증제의 실시, 다양한 학기 개념과 학제간 프로그램의 운용, 지식산업으로서의 강좌 개발 등 교육의 수혜범위를 무한정 확장하였다. 기존의 면대면 강의의 장점인 인성교육을 구현하기 위하여 국내외 흩어져 각계 각층에서 활동하고 있는 교수자원을 활용, 지역 교육기관과 연계한 면대면 교육을 실시한다. 본 가상대학은 정보통신부 정보화 지원사업의 가상대

교육과정의 결과※8차 교육과정※고교 평준화 정책1. 정책의 탄생 배경 2. 정책의 현황 및 내용3. 정책의 성과4. 정책 시행으로 파생된 문제5. 정책과 관련된 쟁점 위의 책, 이종각 저, pp257-259.ⅱ. 사회적 측면 1. 교육이 사회에 미치는 영향1) 올바른 가치관 함양2) 교육과정의 지역화 3) 고등교육의 대중화2. 사회가 교육에 미치는 영향1) 유교적 전통2) 민주주의 사회 체제① 민주주의 사회 체제와 교육② 민주주의 교육의 실체③ 지식화, 정보화

교육청이 현재 계획하고 있는 학교 주5일제 시범 및 연구 학교 예정 학교 수를 보면 초등학교 21개교(7개교 실시), 중학교 10개교(2개교 실시), 고등학교 3개교에 그치고 있어, 학교 주5일제를 시행하고자 하는 경우, 보다 많은 시범 학교 운영을 통한 경험 축적이 필요한 것으로 밝혀졌다. 물론 이상과 같은 토요 수업 운영의 변화는 최근 5-6년 사이에 이루어진 것이라는 점을 감안하면 상당히 빠른 진전이라고도 평가된다. 그러나 학교 주5일제의 시행은 많