`물에 섞이는것과 섞이지 않는것` 수업계획안

물리지 못하는 톱니바퀴처럼 계속해서 삐걱거린다. 이 불안한 삐걱거림이 분명 현재를 살아가는 우리 안에도 존재한다. 우리는 이 위태함을 근거점으로 삼아 한 학기 수업 내용을 빌어 나름대로의 분석을 시도하고자 했다. 분석은 총 다섯 명의 평론으로 이루어지며, 각각의 경우의 수에 따라 서너 명이 각각의 분석에 의견을 첨가하는 방식으로 진행되었다. 다소 거칠고 다듬어지지 않는 형식일지는 모르나, 사유가 머릿 속에서 진행되어가는 날것 그

것이다.환 경 구 성․ 유아들에게 줄 간식과 선물을 준비한다(어린이날 행사).․ 어린이날에 관련된 책을 비치한다.․ 어린이날 축하 게시판을 꾸민다. (방정환 선생님, 세계 어린이들의 놀이에 관한 사진 게시)주간 교육계획안 (2009년 5월2주)생활주제나와 가족주 제나만의 감정이 있어요목 표․ 나의 다양한 감정을 안다.․ 나의 다양한 감정을 표현하는 방법을 안다.․ 누구에게나 다양한 감정이 있음을 이해한다. 날 짜11 (월)12 (화)13 (수)1

물로서 마이너스 효용을 가져다주는 것을의미◦ 엔트로피 : 1865년 독일의 물리학자인 클라우시우스(Rudolf Clausius)가 최초로 창안한 에너지의 상태를 얘기하는 척도◦ 공해물질 : 인간의 활동에 의해서 부수적으로 생성되는 유해한 물질. 예를들면,각종가스, 수질의 오염성분, 토양의 각종 중금속류 등.◦ 정체현상 : 수요량이 수용 용량을 초과했을 때 나타나는 현상.::: 학습하기1. 인류의 위기가. 위기의 21세기1) 인구의 증가◦ 지구가 생겨난 이

놀이지도 팀프로젝트- 교육계획안 -1. 주제 및 주제 선정 동기2. 느낀점3. 교육계획안- 만 0세- 만 1세- 만 2세- 만 3세- 만 4세- 만 5세1. 주제 및 주제 선정 동기- 주제 : 물감- 주제 선정 동기 : 물감은 아이들이 여러 가지 색감을 느낄 수 있게 하는 도구이며 물감을 통해 다양한 활동을 할 수 있다. 따라서 아이들의 창의력 또한 증진시킬 수 있다고 생각했기 때문에 물감을 주제로 선정했다.2. 느낀점교육 계획안을 짜보면서 정말 많은 것을

것이 대부분이고 교육과정의 일반적인 네 가지 요소라 불리는 목표, 학습내용, 교수ㆍ학습방법, 평가의 영역을 종합적으로 비교하여 교육과정의 전체적인 흐름을 파악할 수 있는 연구는 거의 없는 실정이다. 특히, 새롭게 개정 시행되고 있는 과학교육과정의 특징을 살펴보면, 한국의 경우는 심화․보충형 학습형태로 바뀌고 수업내용의 감축이 행해지고 탄력적인 교육과정이 운영되는 등 종전의 과학교육과정과는 다른 새로운 모습으로 바뀌었다. 마