[유아교육] 물 프로젝트

프로젝트 접근법의 개념 및 특성, 방법, 장단점, 문제점과 해결방안▶ 프로젝트 접근법의 개념 및 특성, 방법, 장단점, 문제점과 해결방안프로젝트 접근법은 1990년대 중반 우리나라 유아교육계에 소개되기 시작하여 아동중심의 통합적 교육과정을 실현하는 한 방법으로 널리 인식되면서 현재까지 유아교육현장에서 큰 관심을 모으고 있다. 오늘날 프로젝트 접근법은 Dewey의 실험학교와 Stimson의 홈 프로젝트에서 시작하여, Kilpatrick의 project method로 체계

프로젝트 접근법을 지지하고 있고 둘째, 프로젝트 접근법은 교육과정의 부분으로서 체계적 교수와 자발적 놀이 학습간의 균형을 이루게 하는데 도움이 되기 때문이라고 그 이유를 설명한다.프로젝트란 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인)인 유아들이 흥미나 관심을 가지거나 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 목적 지향적 활동이다. 예를 들면 ‘병원’, ‘곤충’, ‘과일’, ‘물’들과 같은

유아 과학 교육의 목표, 내용과 가치 및 방안(사례 중심)Ⅰ. 유아 과학 교육의 목표와 내용1. 유아 과학 교육의 목표2. 유아 과학 교육의 내용Ⅱ. 유아 교실에서 과학 수업이 어려운 이유Ⅲ. 유아 과학 교육을 위한 환경 구성1. 물리적 조건1) 실내 과학 영역2) 실외 과학 영역3) 지역 사회의 인적물적 자원 활용2. 과학 영역의 기본 시설과 자료Ⅳ. 과학교육의 접근 방법1. 창의적 실험 구성 접근법2. 프로젝트 접근3. 문학적 접근4. NIE를 통한 접근5

유아 과학교육의 접근방법, 유아 과학교육의 교수학습원리, 유아 과학교육의 문제점, 유아 과학교육 관련 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 유아 과학교육의 개념Ⅲ. 유아 과학교육의 활동 유형Ⅳ. 유아 과학교육의 목적Ⅴ. 유아 과학교육의 환경조성1. 물리적 조건1) 실내 과학 영역2) 실외 과학 영역3) 지역 사회의 인적․물적 자원 활용2. 과학 영역의 기본 시설과 자료Ⅵ. 유아 과학교육의 접근방법1. 창의적 실험 구성 접근법2. 프로젝트 접근3. 문학적

프로젝트, 물의 프로젝트, 다이아나 유치원 평면도나 실내와 실외의 대해서 설명되는 부분들을 볼 수가 있었다. 다원화되어가는 우리 사회를 보면서 교사의 태도가 얼마나 중요한 것을 볼 수가 있었다. “페다고지스타”단어를 처음 읽었을 때, 수학공식이 생각이 난다. “아뜰리에리스타, 다상징화, 발현적” 등이 책안에 적어 있다.나는 이런 말들이 익숙해야 하는데, 어색하기만 한다. 정확하게 이해를 하지 못하는 부분도 있겠지만, 유아들하고