[몬테소리 프로그램] 유아교육-몬테소리의 개념과 정의 및 교육목표

몬테소리 인간학과 사상 및 우주적 사명00──────────────Ⅰ. 몬테소리 사상과 교육철학 동향 1. 몬테소리 교육사상과 교육철학 형성배경2. 몬테소리의 유아교육사상 및 교육철학3. 한국에 있어서 몬테소리 교육사상의 발전과정Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 발전에 대한 동향1. 몬테소리 프로그램 교육과정2. 몬테소리 프로그램 교육원리3. 몬테소리 프로그램 교육방법Ⅲ. 몬테소리 교구 동향1. 몬테소리 교구 구성의 목표와 교

프로그램은 1960년 이후 가장 많이 논의되고 있는 개념이다. 유아교육에서 교육과정이라 하면 특정 프로그램을 의미하고 있다. 몬테소리 프로그램, 피아제 이론에 기초한 카미 드브리스 프로그램 및 피아제교육프로그램 등 교육과정 모델 프로그램을 말한다. 골드스미스는 보육 프로그램이 유아의 기본적 요구를 충족시키도록 해야 한다고 강조하고 프로그램의 목표를 여섯 가지로 제시했다. 첫째, 안락하고 따뜻한 느낌에 대한 요구로서 유아의 능력

프로그램은 1960년 이후 가장 많이 논의되고 있는 개념이다. 유아교육에서 교육과정이라 하면 특정 프로그램을 의미하고 있다. 몬테소리 프로그램, 피아제 이론에 기초한 카미 드브리스 프로그램 및 피아제교육프로그램 등 교육과정 모델 프로그램을 말한다. 골드스미스는 보육 프로그램이 유아의 기본적 요구를 충족시키도록 해야 한다고 강조하고 프로그램의 목표를 여섯 가지로 제시했다. 첫째, 안락하고 따뜻한 느낌에 대한 요구로서 유아의 능력

목차1. 들어가며2. 디스타 프로그램1) 이론적 배경2) 교육목표3) 교육내용가) 언어 학습나) 읽기 학습다) 수학 학습4) 교육방법3. 몬테소리 프로그램1) 이론적 배경가) 몬테소리 아동관나) 주요 개념2) 교육목표3) 교육내용4) 교육방법4. 디스타 프로그램과 몬테소리 프로그램 요약 비교(표)참고자료들어가며유아교육 프로그램이란 교육 목표, 교사의 역할, 일과시간 운영, 시설과 설비 등과 같은 요인에서 명확한 윤곽을 가지고 있는 특정 프로

교육이념 ◦유아의 정신건강◦정의로운 사회 구현◦프로젝트 접근법: 실생활 접목◦ 레지오 접근법: 사고력향상교육목적◦지식, 기술, 감정, 도덕, 미적 등의 발달을 위해 전인적 교육◦아동의 정신계발◦표현적 , 의사 소통적, 인지적 언어들을 통합하여 재통합된 유아 양육을지향함교육목표◦지식 획득, 기능 습득, 성향계발, 느낌증진내용 ◦발현적 교육과정 ◦통합교육 과정◦의사소통, 기술, 사회, 정서, 과학 및, 창의적 사고력의 증진