[교수자료][학습자료]민속놀이,일상생활,글쓰기 교수자료(학습자료), 발명,독서,레크레이션(레크리에이션),학급회의 교수자료(학습자료)

교수-학습의 측면에서 본 열린교육의 문제점과 개선방향1. 열린교육과 교수-학습방법 112. 열린교육의 교수-학습방법과 문제점 133. 열린교육의 교수-학습 면에서의 개선방향 214. 맺는말 25제 3 장 21세기 사회와 열린교육의 필요성1. 열린교육이란 무엇인가? 292. 21세기 지식정보화 사회의 특징 -313. 열린교육의 개선방향 344. 맺는말 -38제 4 장 열린교육의 역사와 전개과정

학급활동, 아동회 활동, 클럽활동, 학교행사 등 집단을 중심으로 4가지 영역으로 구분되어 있다. 일본의 특별활동 교육과정이 두드러지게 강조하고 있는 점은 인간으로서의 바람직한 자세와 삶의 방법에 대한 지도이다.최근 개정된 일본의 특별활동 교육과정에서 중학교, 고등학교의 경우 클럽활동이 특별활동 교육과정 영역에서 제외되었다. 이것은 지역사회의 생애학습 교육체계가 점차적으로 정비되어 가고 있고 이들 사회교육기관에서의 활동프

회의 고학력화 지향이 크게 되었다. 또 재적 학생수의 증가에 사회적 가정적 호환경에 이지 고잉(easy going)한 일상생활에 기인하여 목적의식이나 학습의욕이 현저하게 없는 학생이 일반적으로 증가하고 있는 것이 사실이다. 3. 상업교육의 환경 변화에의 대응 상업교육의 환경 변화와 진행하는 과정에서 상업교육을 위한 대응 방안을 강구하는 관계자의 대응 자세가 필요하다. 현재 경영경제는 고도화 복잡화 되고 있으며 학생의 지적 능력 분포의 확

학습능력향상 및 정서적 서비스 제공과 등록금 지원 등을 통한 학습기회를 제공하고 탈선예방, 건전한 인격형성, 청소년 문제의 예방 및 치료, 건전한 사회성계발과 능력을 개발하도록 한다. - 내용 : 청소년 문제 상담, 문화사업, 동아리 활동, 지역/학교 연계사업 등.(3) 가정복지사업 지역사회의 각 가정을 대상으로 다양한 프로그램 실시 및 복지서비스 제공으로 보다 나은 가정생활의 향상을 도모하며 제반문제들의 해결 및 사전예방을 통한 복지증

학습 프로그램대분류소분류프로그램 제목실내 및 교내 프로그램토론 Ⅰ우리에게 꼭 필요한 물품은?Ⅱ우리가 결정한 작은 실천Ⅲ내가 자연과 만난 첫 경험Ⅳ내 영혼이 쉬는 공간Ⅴ점심은 어디에서 오는가?실험실습 Ⅰ맑은 물 만들기Ⅱ풀, 나무로 들이는 염색Ⅲ자동차 오염도 측정실험Ⅳ산성비에 의한 토양의 양이온 용탈 실험Ⅴ우리학교 식물도감 만들기Ⅵ민물고기 기르기환경/생태놀이Ⅰ개체수 변화 놀이 (동물 술래잡기)