좋은그림책을선택하는방법, 좋은그림책,그림책선정의중요성, 그림책선정의중요한이유와기준,유아의 문학작품중좋은그림책을선택하는데있어자신의생각

그림책선정 후 실제 활동을 할 수 있는 계획안으로 도입, 전개, 마무리가 제시되어야 한다.)1. 그림책의 의의영유아를 위한 그림책은 그림과 글이 함께 조화를 이루는 책으로 아동 문학 작가와 미술가가 협력하여 만든 것이다.1) 그림책은 글과 그림 모두가 각각의 의미 있는 역할을 하는 중요성을 가지고 있다2) 그림책의 글은 간결한 글로 문학성을 갖추고 있다. 그림은 미술성을 갖춘 그림이다. 그림책은 이런 글과 그림이 조화를 이룬 예술작품이다.

문학적 경험을 하지만 그 중에서 유아에게 많은 영향을 미치는 것은 그림책이라 할 수 있다. 그 이유는 그림책에는 그림과 텍스트가 있고 이를 통해서 현실에서 경험할 수 없는 새로운 세계를 경험하기 때문이다. 또한 아이들에게 사람들에게 그림책이란 다양한 결과나 반응을 기대할 수 있다. 본 조는 그림책 읽는 활동에 있어서 좋은 그림책을 선정하는 것 역시 중요하다는 생각을 하였다. 먼저 장르를 다양화하려고 하였고 아이들의 흥미와 이해를

아동문학 수업에서 제시된 그림책이나 칼데콧상 케이트그린어웨이상 등 세계우수도서상을 수상한 그림책들 중에칼테콧 상이란?미국도서관협회(ALA) 분과인 미국어린이도서관협회(Association for Library Service to Children)에서 매년 여름에 그 전해에 가장 뛰어난 어린이 그림책의 삽화를 그린 삽화가를 선정하여 주는 문학상이다. 아동문학 작가에게 수여하는 뉴베리상(Newbery Medal)과 함께 ‘그림책의 노벨상’이라 불린다. 1937년 조각가 폴 체임벌린(Paul Chamb

그림책을 활용한 다문화교육은 유아에게 적합한 방법이라고 할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 다문화와 관련된 그림책을 5권 이상 선정하고, 각 그림책의 교육적 가치에 대한 자신의 생각에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 다문화 사회에서 그림책의 교육적 가치첫째, 그림책은 유아들로 하여금 새로운 방법으로 세계를 볼 수 있도록 도와주며, 다문화 사회에서 살아가는 태도의 중요성, 이해를 확장시키는데 도움이 된다. 즉 아동문학은 다른 나라

문학작품인 반면에, 아동 문학에 속하는 ‘장발장’은 원작의 줄거리를 땄지만 아동들을 위해 재구성된 작품이라는 차이가 있습니다. 조원들은 원작과 ‘장발장’의 비교․대조를 통해서도 많은 것을 생각해 볼 수 있을 것이라고 의견을 모았습니다. 서로 다른 출판사의 도서를 분석․평가해 보는 횡적인 비교는 다음으로 미루고, 우선은 유아용, 초등 저학년용, 초등 고학년용으로 나온 각각의 도서를 선택하여 아동의 연령에 따른 그림책의 차이를