말하기,읽기학습전략(수업전략), 쓰기,ICT활용학습전략(수업전략), 인권교육학습전략(수업전략), 협동학습전략(수업전략), 성인학습전략(수업전략)

교육에 대한 대안교육들이 출현한다는 것이고, 다른 한편으로는 학교교육이 붕괴되고 사교육에 대한 의존도가 높아지면서 공교육의 역할과 위상이 약화되었다고 볼 수 있다. 사교육이 비대해지면서 공교육은 위축되고 있으며, 공교육 불신현상이 초래됨에 따라 교사의 권위는 실추되었고, 학생들 사이에서 학교가 보조적 교육, 졸업하기 위한, 시험보기 위한 수단으로 전락되고 말았다. 그러면서 공교육에 대한 학습의욕이 약해지게 되었으며, 일류대

활용하려는 특징이 강하였다.개혁의 저항에 대한 유인전략으로는 공리적 전략과 규범적 전략을 추구했다. 조직개편의 결과 발생할 변동인력에 대한 대비계획을 충분히 세웠고, 대통령의 개혁의지를 강조하면서 공무원들이 개혁안을 수용하도록 압력을 가하면서 장차관들이 솔선 수범하는 전략을 사용하였다. 동시에 개혁의 당위성을 홍보하고 여론조사를 실시하여 보도하였다. 그러나 이러한 전략들은 중앙재정기구 개편에만 적용된 다기보다는 다

교육내용은 지적이고 미적인 면보다, 신체적이고 도덕적인 면이 강조되었다. 즉, 신체적인 발달을 위한 교육내용은 군대식 훈련과 씨름, 창던지기, 말 타기, 수영, 뜀뛰기, 활쏘기 등의 전투방법이었고, 지적인 교육내용은 호머(Homer)의 시, 리쿠르구스(Lycurgus) 법전 암송, 3R’s 3R’s(독․서․산) : 읽기(Reading), 쓰기(Writing), 셈하기(Arithmetic)에서 R자를 따서 3R’s라고 한다. 이는 사회생활에 현명하게 참여할 수 있는 최소한의 교양, 최저요구기준이라는 점에

쓰기(written) 방식이 아닌 말하기(spoken) 방식으로 발전해 가는 최근의 추세로 봤을 때 현재의 중국어는 과거와 달리 형태(形)보다는 발음(音) 위주로 의미(義)를 표현해 가고 있다고 필자는 생각한다. 이제는 손으로 한자를 쓰는 게 아니라 입을 열어 중국어를 말해야 하는 시대다.중국어 학습은 투자한 시간과 노력에 정비례한다. 배우고 학습한 만큼 고스란히 돌려받을 수 있음을 명심하자. 처음부터 중국어를 잘하는 사람은 없다. 그저 우리 주변에서 쉽

활용하고 교사가 보조역할을 충실히 수행한다면, 학생들은 문제 해결능력과 협동심, 그리고 강한 자신감을 통하여 영어의 의사소통능력은 상당한 발전을 이루게 될 것이다. 그 결과 영어의 읽기, 쓰기 영역의 능력 신장은 물론이고, 궁극적으로는 듣고 말하는 의사소통 능력의 극대화를 기대할 수 있을 것이다.2. 목적storytelling을 활용한 수업 자료를 통해 학습자 개개인의 능력과 학업 성취도의 차이를 고려한 말하기 능력을 향상시켜 학습자들의 의사