기능적 의사소통훈련의 의미, 기능적 의사소통훈련의 절차, 기능적 의사소통훈련과 사진교환 의사소통체계, 기능적 의사소통훈련의 사례 분석

분석(ANCOVA))과 개별화된 평가(예; 사례연구, 교육과정 중심 평가, 포트폴리오 평가)로 실행되어야 한다. 다시 말하면, 프로젝트 또는 문제중심학습과 평생계획에 대한 총체적이고 생태학적인 접근의 개념은 현장 실행가들을 보다 광범위한 실행으로 이끌기 위해 시작되었다(Lian, 2000a, 2000b).Ⅳ. 중도장애의 전환교육1. 의사소통과 학업기술의사소통 기술은 표현기술(말하기, 신호하기, 보완 의사소통기술)과 듣기기술(구두이해, 신호 읽기, 독화)을 의미

교환(communication) 및 업무협조(collaboration)는 전략적 정보화의 영역에 속한다.4. 전략적 정보화수준 평가모형전략적 정보화는 주요업무분야에서의 “경쟁력 확보” 및 “시너지효과 창출”을 통하여 제조기업의 경영목표(TQC: time-quality-cost)를 효과적으로 달성하기 위한 것이다. 즉, 1)개별 업무의 측면에서는 업무품질혁신, 고유기술보편화, 업무처리속도혁신 등을 도모하고, 2)기업 전체적인 관점에서는 구성원간의 의사소통증진, 단위조직간의 협력증

체계적 관점을 가지고 있다.(가족 , 지역사회, 사회의 전체 그림에서 바라본다.)나는 모호한 상황도 잘 받아들인다.나는 융통성이 있다.나는 좋은 관찰 기술을 가지고 잇다.나는 갈등 상황에서 협의를 할 수 있다.나는 좋은 의사소통 기술을 가지고 있다.나는 다른 사람을 도와주기를 좋아한다.나는 집단의 절차와 역동성을 이해한다.1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51

의미한 훈련을 반대하며, 의미있고 흥미로운 의사소통을 중시한다. 4) 독화훈련독화(speech reading)는 화자의 말을 시각적인 정보를 통해 이해하는 기술을 말한다. 독화를 할 때에는 구형뿐만 아니라 안면표정, 손의 움직임, 눈맞춤, 기타 동작, 음성단서, 환경단서 등을 종합적으로 활용하게 된다. 독화의 지도방법은 종합법과 분석법으로 대별할 수 있다. 분석법(analytic approach)은 무의미음부터 시작하여 음절, 낱말, 구, 문장, 문단의 순으로 체계적으로 지

의미에서의 모델을 의미하지는 않고 오히려 생활 모델화된 실천이라고 하는 게 바람직하다. 그리고 이 이론은 생태 체계적 관점을 그 출발점으로 한다. 유기체로서의 한 사람이 그를 둘러싸고 있는 환경과 어떻게 적응관계를 유지하게 되는가에 주요관심을 두면서 개인이 겪는 고통이나 스트레스의 원인을 단지 심리적인 과정이나 외부 환경으로만 돌리는 이분법적인 사고를 배제하고 그것을 환경과 개인 간의 상호교환의 산물로서 볼 것을 강조하는