사회과(교육,수업)개념학습,탐구학습,의사결정학습,문제해결학습, 사회과(교육,수업)현장조사학습,실험조사학습, 사회과 협동학습,가치명료화학습

사회과교육(수업) 토의학습과 가치수용학습, 사회과교육(수업) 연표학습과 현장체험학습, 사회과교육(수업) 협동학습과 ICT(정보통신기술)활용학습, 사회과교육(수업) 역사지도학습, 사회과교육(수업) 탐구학습 분석Ⅰ. 사회과교육(수업) 토의학습1. 토의 학습법이란2. 토의 학습의 유형3. 토의 학습 적용상의 유의점4. 토의 학습의 전개 방법Ⅱ. 사회과교육(수업) 가치수용학습1. 가치 수용 학습 모형2. 가치 수용 학습 사례Ⅲ. 사회과교육(수업) 연표

학습, 탐구 학습, 일반화 학습 등ⓑ 정의적 수업 모형 : 가치 명료화 모형, 가치 추론 모형, 가치 분석 모형, 친 사회적 행 동 모형 등ⓒ 종합 모형 : 의사 결정 모형, 논쟁 문제 수업 모형, 협동 학습 모형 등2. 인지적 수업 모형(1) 개념학습 모형 개념은 학습자가 관찰한 것을 어떤 기준에 의해서 비슷한 것끼리 묶어서 이름을 붙인 추상적인 언어적 표현이다.① 속성 모형(고전 모형) ② 원형 모형 ③ 상황 모형(2) 탐구학습 모형① 탐구학습은 사회과

수업, 가치 교육, 모둠 중신의 수업, 다양한 선택 과목 제도 등 모든 새로운 것을 시도하였고, 학습에서 인지적인 측면뿐만 아니라 정의적인 측면에 관심을 기울였다. 대표적인 학자로는 J. Dewey와 W.H. Kilpatrick 가 있다. ① J. Dewey: 아동 중심의 교육을 주창하며, 가장 영향력이 있는 진보적 교육 이론을 제시하였다. 사회과 교육에서도 반성적 탐구 중심의 교육과정 구성의 이론적 토대를 제공하였으며, 아동 중심의 진보적 교육, 민주적 문제 해결의 원리

학습 활동에 피이드백한다2. 평가 실천을 위한 여건 제안Ⅲ. 수학과교육평가(수학교육평가)1. 좋은 평가는 학교를 변화시킨다2. 이제는 다양한 평가방법이 필요하다Ⅳ. 사회과교육평가(사회교육평가)1. 지식 영역의 평가1) 사실 지식 평가2) 개념 지식 평가3) 일반화 지식 평가2. 기능 영역의 평가1) 기초 기능의 평가2) 탐구 기능의 평가3) 민주적 결정․참여 기능(의사결정 기능)3. 가치․태도 영역의 평가1) 바람직한 가치․태도의 평가2) 합리적

협동학습의 장단점과 협동학습의 국어과 교육, 협동학습의 수학과 교육, 협동학습의 사회과 교육, 협동학습의 도덕과 교육, 협동학습의 체육과 교육 및 협동학습 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 협동학습의 장단점1. 장점2. 단점Ⅲ. 협동학습의 국어과 교육1. 국어과 교육 학습모형1) 직접 교수법2) 문제 해결 학습법3) 전문가 협력학습법(나의 국어수업에 적용)4) 창의성 개발 학습법5) 역할놀이 학습법6) 가치 탐구 학습법7) 반응 중심 학습법2. 수업진