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교육 등 제 부문에서 공식적인 기록이나 의사소통을 위한 언어로서 쓰인다. 1국가 1공용어가 원칙이기는 하지만, 나라마다 여러 개의 공용어를 쓰는 경우도 있고, 식민지를 경험한 나라에서 복수의 공용어가 쓰이는 경우도 있다. 이때 어떤 공용어를 선택할 것인가가 문제가 된다. ★공통어 (共通語, common language) 란넓은 지역에서 공통으로 사용되는 언어를 말한다. 한 나라 안에서 공통어는 표준어와 방언을 가리키는 경우가 많은데, 표준어는 전국적

지역화할 경우 제주국제자유도시개발센터가 제주국제공항과 항만 등 4곳에서 운영 중인 내국인 면세점처럼 제주도 전역에서 사고 파는 상품에 부가가치세와 특별소비세 등이 붙지 않는다. 면세지역이 되면 국내외 관광객 유치에 큰 역할을 할 것으로 기대된다. 하지만 세수확보에 차질이 예상되는 데다 다른 지역과의 형평성 문제로 논란이 예상된다.제주도는 도 전역의 면세화를 비롯, 외국 교육기관 및 의료기관 유치, 콜센터 유치 등의 방안을 보완

교육의 성립 과정과 내용들 역시 살펴볼 것이다.지금까지의 문법 교육은 주로 통사론을 중심으로 전개되어 왔다고 볼 수 있다. 그러나 제 7차 교육 과정에서는 기능, 국어 지식, 문학 세 영역 각각의 독자적 가치를 중시하면서 통합적으로 교육하는 관점을 취하기 때문에 국어지식 영역은 언어활동 영역이나 문학 영역과 더불어 독자적인 위상을 차지하게 된다. 이 관점에 따르면 국어 지식은 넓은 의미로 정의되어 국어사용 기능 신장에 필요한 수행적

언어의 성격규정과 함께 방송언어의 뉴스 문장의 실태와 문제점을 분석하고 그 개선방향을 논의하였다. 하지만, 방송언어의 정의와 특질, 방송언어를 발음과 낱말, 문법의 범주를 중심으로 오용실태를 파악하고 뉴스 문장을 제목과 전문, 본문으로 나누어 살펴보았으며, 방송언어의 개선방안을 오용실태를 중심으로 한 것과 제도 및 정책에 대한 개선방안을 제시하는데 그쳤다. 김기택(1999)는 방송언어의 오용 실태와 언어교육-음운과 어휘를 중심으로

언어와 국어1. 언어의 본질1. 언어의 기호적 특성언어는 기호의 하나로서, 형식과 내용을 가지고 있다. 언어의 경우, 내용은 의미이며 형 식은 말소리이다. 1) 자의성 : 언어 기호의 말소리와 의미사이에는 필연적인 관계가 없다2) 사회성 : 말소리와 의미 사이의 관계가 사회적으로 수용된 후에는, 어느 한 개인이 마음대 로 바꿀 수 없다.3) 역사성 : 언어는 시간이 흐름에 따라 단어의 소리와 의미가 변하거나, 문법 요소에 변화가 생기기도 한다