고든의 부모교육프로그램, 유능한 부모자녀관계,PET,PET이론,부모효율성훈련,장애요인적언어표현의원인,고든의 부모교육프로그램의 방법 및 전략

부모 교육의 이론과 프로그램 Ⅰ. 서론20세기 후반부터 정신분석 및 심리학의 이론을 바탕으로 정서장애나 문제를 가진 자녀를 둔 부모들을 위한 치료방법을 일반인에게도 전달해야 한다는 분위기가 조성되었다. 정상아를 둔 부모들도 자녀교육상 어려움을 겪는다는 것을 알았고 그리하여 정상적인 어린이와 부모들을 대상으로 한 교육이론들이 소개되었다. 이러한 이론들은 프로이트, 애들러, 왓슨 등이 이론을 정통으로 전수하기보다는 각 이론의

부모 교육의 이론과 프로그램Ⅰ. 서론20세기 후반부터 정신분석 및 심리학의 이론을 바탕으로 정서장애나 문제를 가진 자녀를 둔 부모들을 위한 치료방법을 일반인에게도 전달해야 한다는 분위기가 조성되었다. 정상아를 둔 부모들도 자녀교육상 어려움을 겪는다는 것을 알았고 그리하여 정상적인 어린이와 부모들을 대상으로 한 교육이론들이 소개되었다. 이러한 이론들은 프로이트, 애들러, 왓슨 등이 이론을 정통으로 전수하기보다는 각 이론의

적 기능- 가족 중의 누군가는 직장에 나가 일을 하며, 이들은 가족의 생명을 유지시키는 데 필요한 경제적 기반을 제공함.③ 휴식이나 위안의 기능- 가족이 함께 희로애락을 공유하고, 즐기는 동안 가족 구성원들은 신체적정신적 피로나 긴장을 해소함.④ 교육적 기능- 부모나 형제 등 가족과의 관계를 통하여 말을 배우고 사회에서 필요한 행동 양식을 배울 수 있으며, 나아가 인격형성의 길잡이 역할을 수행함.전통적

부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성, 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용, 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법, 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과 분석Ⅰ. 부모교육(부모교육프로그램)의 개념Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용1. Dreikurs의 민주적 부모교육2. Ginott의 인본주의적 부모교육3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」1) 적극적

부모교육(부모교육프로그램)의 개념, 필요성, 내용, 실제적 기대효과 분석목 차Ⅰ. 부모교육(부모교육프로그램)의 개념Ⅱ. 부모교육(부모교육프로그램)의 필요성Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용1. Dreikurs의 민주적 부모교육2. Ginott의 인본주의적 부모교육3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」1) 적극적 경청(active listening)2) 나-전달법(I-messages)3) 무승부법(no-loss method)Ⅳ. 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법1. 가정통신문2. 부모