초등학교(초등교육)범교과학습 안전교육,국제이해교육,해양교육,네티켓교육, 초등학교(초등교육) 범교과학습 발명교육,원예교육,범교과학습 환경교육

안전문가CR 컴퓨터속기사CR 컴퓨터오퍼레이터CR 컴퓨터자료입력원(워드입력원)CR 토지평가사CR 통신설비원CR 특허법률사무원CR 편물기사CR 편집오퍼레이터CR 화물사무원CR 환경평가원CR 회계분석가CR 회계사CSCS 감정원CS 개인비서CS 경리사무원CS 경리사원CS 경영학교사CS 계기검침수금원CS 고객관리사무원CS 고객지원분석가CS 공간계획원CS 기록정리원CS 대서사무원CS 도서관사서CS 매체코디네이터CS 문서정리원CS 법률행정사무원CS 법

학교 실정에 따라 시간을 증배하거나 융통성 있게 운영 가능 • 주당 시간 다양하게 운영프로그램주제 탐구 및 소집단 공동 연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과 학습범교과학습 주제민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성 교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해양 교육, 정보화 및 정보 윤리 교육, 청렴ㆍ반부패 교육, 물

교육과정에 설정된 재량활동의 교육적인 의의를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학생의 다양한 흥미․적성․요구를 수용하고, 교육내용에 대한 학생의 선택권을 확대하기 위한 것이다. 둘째, 학교 교육에 대한 사회적 요구를 수용하고, 기존의 교육과정 영역인 교과와 특별활동에서 담지 못하는 새로운 교육활동을 탄력적으로 펼치기 위한 것이다. 즉, 교과를 보충․심화함과 동시에 교과와 특별활동을 통하여 달성하기 어려운 범교과 학습과 자기 주

교육과정기(1992～1999)1) 이념 및 기본 방향2) 편제 및 운영7. 제7차 교육과정기(2000～ )Ⅲ. 고등학교 교육과정의 기본구조Ⅳ. 고등학교 교육과정의 편제1. 편제의 이해2. 단위 배당 기준의 이해Ⅴ. 고등학교의 선택중심교육과정1. 선택 중심 교육과정의 의의2. 선택 중심 교육과정의 구성Ⅵ. 고등학교의 재량활동교육과정1. 재량활동의 교육적 의의2. 재량활동의 성격3. 창의적 재량활동의 내용과 운영1) 범교과 학습2) 자기 주도적 학습3) 창의적

교육과정은 교육과정 운영의 분권화, 자율화, 지역화, 내용의 적정화를 촉진시키기 위한 교육과정의 한 영역이다.2) 성격(1) 재량 활동 교육과정은 독자적인 활동이면서 교과 및 특별 활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다.(2) 재량 활동 교육과정은 지역 사회와 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구에 따른 교육을 전개하기 위한 자율적 교육 활동이다. (3) 재량 활동 교육과정에서는 범교과 학습과 자기 주도적 학습과 같은 창의적 재량 활동을 강조