[국문학] 남북한 학교문법 비교 분석- 음운론

문법이 국어에 닿아 있다는 것은 보편적 문법 서술 모형을 의미하는 것이다. 따라서 주시경은 언어의 보편성에 대한 기반 위의 주시경은 국어의 특수성을 고려한 것이라 할 수 있다. 전정례. 『언어학 특강』, 경진문화사 2006 p.233~234 2-3. 원소론주시경이 근거를 두고 있는 자연성은 성리학적 자연론과 물리학적 자연론이 혼합된 것임을 앞서 보았다. 여기서 성리학의 자연은 천지만물의 요소를 오행(五行)으로 분석하여 목(木), 화(火), 토(土), 금(金), 수

문법 영역 내용을 축소시켰다. 문법 영역 교육의 양적 변화 박형우(2010), 문법 영역 교육과정의 구성 방안 연구, 한국교원대학교, p.4.6차7차개정 7차초등학교332620중학교212115고등학교1085합계645540위의 표는 문법 영역에서 제시된 교육 내용의 양적 변화를 제 6차 교육과정부터 2007 교육과정까지 비교한 것이다. 문법 영역 교육 내용은 제 6차 교육과정을 정점으로 7차부터는 현저히 줄어들기 시작했다. 현재의 2007 교육과정은 7차 교육과정과

분석한다, 직접 구성 성분 구조에 의하여 문장이 생성되는 과정은 구저ㅓㄹ구조규칙으로 나타낸다. 구절 구조 규칙은 변항 구조 또는 행계층 구조로 분석이 심화된다.(1)선형구조와 계층구조단어들이 모여서 문장을 이룰 때 어떤 성분은 앞에 오고, 어떤 성분은 뒤에 온다. 국어의 경우 문장성분의 위치가 비교적 자유스럽지만, 영어는 어순이 고정되어 문장성분의 위치가 문법성을 결정한다.① ㄱ. 새들이 봄을 노래한다. Birds sing a spring.ㄴ. 봄을 새

학교 문법에서는 모음 동화는 표준 발음으로 인정하지 않는다. 그러나 보기에서 제시한 같은 조건에서 일어나는 말 중 되어, 피어, 이오, 아니오의 경우는 어와 오로 발음하는 것을 원칙으로 하되 여와 요로 발음하는 것도 허용한다. 8. 다음 를 보고 물음에 답하시오.① 보슬보슬 뛰어 말랑말랑 생글생글 ② 고와 놀라워 무거워 가까워 1) 통시적 변천으로 볼 때 위와 같은 음운 변동이 지켜지지 않는 과정을 밝히시오. 질문에 해당

비교적 멀다.② 주인공의 내밀한 생각을 독자가 파악할 수 있다.③ 독자의 관심을 일정한 곳으로만 몰고 가기 쉽다.④ 독자는 주인공을 관심의 중심에 놓고 감상한다.【해설】1 인칭 주인공 시점에서 주인공은 서술자와 일치하므로 독자한테는 가깝게 느껴진다.【꼼꼼풀이】① 인물, 사건의 내면을 분석하는 1 인칭 주인공시점과 전지적 작가시점1) 등장인물과 독자의 사이는 멀다.서술자가 친절하게 말을 해주므로 독자는 등장인물에게 가까이