초등영어(초등 영어교육)판토마임, 초등영어(초등 영어교육)스토리텔링, 초등영어(초등 영어교육)교육연극, 초등영어(초등 영어교육)리듬교육, 웹활용

활용하라연설(발표)하는 시각적 장면을 상상하면서 성공할 수 있다는 멘털 이미지(mental image)를 그려보아라. 단상에 올라가는 장면, 청중들을 두루 바라보는 장면(시선접촉), 서두를 분명하게 시작하는 장면, 발표 후 청중들이 박수치는 장면 등을 반복 상상하면서 실제적으로 리허설을 해보는 것이 커뮤니케이션 불안을 감소시키는 방법이다.(physical+mental rehearsal)5)커뮤니케이션 불안은 자기 밖에 모른다연설(발표)시 손바닥에 땀이 맺혀있고 심장 박

활용하라연설(발표)하는 시각적 장면을 상상하면서 성공할 수 있다는 멘털 이미지(mental imaging)를 그려보아라. 단상에 올라가는 장면, 청중들을 두루 바라보는 장면(시선접촉), 서두를 분명하게 시작하는 장면, 발표후 청중들이 박수치는 장면 등을 반복 상상하면서 실제적으로 리허설을 해보는 것이 커뮤니케이션 불안을 감소시키는 방법이다.(physical rehearsal + mental rehearsal) 5) 커뮤니케이션 불안은 자기 밖에 모른다연설(발표)시 손바닥에 땀이 맺혀있

리듬 타기에 달렸다< 중국어 성조도 >중국어를 중국어답게 만드는 게 무얼까. 성조(聲調)가 아닐까 싶다. 현재 중국어 표준어에는 음의 높낮이와 길고 짧음에 따라 네 가지 성조가 존재한다. 모든 한자에 따라붙는 이 네 가지 성조를 어떻게 익히는 게 좋을까.예전에 텔레토비라는 어린이 프로그램이 있었다. 그저 몇 개 안 되는 단어를 활용해 아주 어린아이들이 대화하는 모습을 담았다. 중국어 성조는 바로 이렇듯 중얼거림으로 극복하는 것이 제일

교육을 배우고 초등학교 때는 선생님이 질서 있게 차례대로 줄을 서는 것이 올바르다고 배운 것들은 무슨 의미가 되는 것이고 이 과정이 커져 시장 체제에 영향을 미친다면 감당하지 못할 문제점이 악순환 될 것이다. 3. 작가가 전하려는 메세지와 교훈마이클 샌델은 “문명화된 사회에는 돈으로 살 수 없는 것들이 존재한다.”라고 말했다. 분명 도덕적으로 우리가 사서는 안 되고 또한 살 수도 없는 것들이 존재한다는 말이다. 우리는 현재 하면 안

리듬감 있게 하며 이야기와 관련된 노래, 율동, 소품 등을 제시할 수 있도록 해야 한다.3) 스토리텔링에 필요한 수업 기술스토리텔링을 활용한 영어 교육을 더욱 흥미롭게 진행하기 위해서는 교사가 학생들에게 이야기를 전달하는 방법이 중요하다. 다음은 교사가 스토리텔링을 활용할 때 알아두어야 할 언어적, 비언어적 기술에 대하여 정리한 내용이다.(1) 언어적 기술언어적 기술로는 주로 목소리의 변형, 속도조절, 끊어 읽기 등이 있다. 이러한 기