[영양교육프로그램] 여중생의 철분 결핍
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- 2010.09.27 / 2019.12.24
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- 목차
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학습목적
주제
학습
목표
교수
학습
매체
단계
도입
전개
정리
- 본문내용
-
▶2차 성징을 통한 청소년들의 몸의 변화와 생리로 인한 철분 손실에 대해 이야기 한다.
▶청소년들의 무분별한 다이어트로 인한 철분 손실에 대해 이야기 한다.
-PPT의 그림을 보면서 청소년들의 몸에서 철분이 빠져 나가고 있다는 것을 알려준다.
▶학습 목표가 무엇인지 청소년 스스로 말 하도록 한다.
▶철분의 기능을 찾아내도록 한다.
- PPT에 자가 진단 표를 띄워 놓고 아이들이 직접 유인물을 이용하여 자신의 상태를 파악 할 수 있도록 한다.
-자가 진단 표의 내용을 보고 철분이 우리 몸에서 하는 역할은 무엇인지 생각해 보도록 한다.
▶철분이 많이 들어 있는 식품을 게임을 통해 찾아내도록 한다.
-철분 월드컵을 통해 아이들이 어느 식품에 철분이 더 많이 들어 있을지 생각해보도록 한다.:두 가지 식품을 보고 어느 쪽이 철분이 더 많이 들어 있는지 찾아내도록 한다. 14가지 식품 중 최종 적으로 무엇이 철분을 가장 많이 흡수 하고 있는지 찾아낸다. 최종 우승자에게는 비타민C를 제공해주면서, 비타민C의 기능을 이야기 한다.
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