자기주도적학습력과 수준별교육과정, 자기주도적학습력과 독서교육, 자기주도적학습력과 수행평가, 자기주도적학습력 교수역할, 자기주도적학습력 신장과제

교육의 측면에서 보더라도 자기 주도적 학습력을 기르는 것은 대단히 중요한 일이라 여겨진다. 이상의 내용을 요약 정리하면, 자기주도적 학습(Self-Directed Learning)은 학습자 스스로 학습 목표를 설정하고 학습 과정 및 전력, 학습자원을 결정하여 학습을 수행하고 학습 결과를 스스로 평가하는 일련의 학습과정을 말한다. 자기주도성은 e러닝에서 가장 중요한 교수-학습 방법 중의 하나라고 할 수 있다. e러닝의 학습 환경은 개별 학습자가 필요에 따라 자

학습력(능력)과 독서교육(독서지도), 자기주도적학습력(능력)과 멀티미디어, 자기주도적학습력(능력)과 수행평가, 자기주도적학습력(능력)의 향상 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 자기주도적학습력(능력)의 정의Ⅲ. 자기주도적학습력(능력)의 특징Ⅳ. 자기주도적학습력(능력)의 기반Ⅴ. 자기주도적학습력(능력)과 독서교육(독서지도)Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)과 멀티미디어1. 멀티미디어는 학생들에게 호기심을 자극하는 환경을 제공한다2. 학습과정(學習

교육Ⅶ. 개별화학습(개별화수업, 교육지도)의 방법1. 기본 학습 훈련 정착 지도2. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영3. 자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안․적용4. 다양한 개별화 교수­학습 활동 전개1) 교수-학습 과정의 전개 기준2) 학습 유형별 개별화 교수-학습 전개 전략5. 단계형 수준별 교육과정의 실현을 위한 수학과 능력별 이동 수업 실시6. 지적 호기심을 자극하는 다양한 탐구 학습 활동 운영7. 수행 평가 결과 수시 통

수행평가 자료로 활용이 가능하다Ⅶ. 영어과 수준별교육자료(학습자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 특성1) 학습자 중심의 자기주도적 자료이다2) 영어독해학습에 효율적인 자료이다3) 활용하기에 편리한 자료이다4) 경제적이고 일반화가 용이한 자료이다4. 자료의 효과1) 교수-학습 지도 면에서2) 학생의 측면에서참고문헌Ⅰ. 영어과 교육자료(학습자료)1. 청각 자료 ○ 녹음기, 녹음 테이프, 라디오○ 청각을 이용하여 영어를 이해

교육과정)의 평가Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제 6차 초등학교 교육과정의 편제는 교과, 특별활동, 학교재량시간으로 되어있다. 그러나 제 7차 교육과정에서는 교과, 특별활동, 재량활동으로 편성하고, 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동 영역으로 제시하고 있다. 창의적 재량활동의 영역에서 범교과 학습과 주제 탐구학습, 자율적 교육 활동으로 구분하는 것도 자기 주도적 학습력 신장에 그 취지를 두고 있다. 또한 재량활동을 수행하는 과