수준별교육과정(수준별수업학습)의 운영사례, 수준별교육과정(수준별수업학습)의 교수학습집단, 평가, 수준별교육과정(수준별수업학습) 개선과제

수업(교육과정, 학습)의 교수학습1. 시간 배당2. 사회과 심화․보충형 교육과정 모형3. 학습 집단 편성․운영4. 사회과 수준별 교육과정 운영 방안1) 학습 능력에 따른 수준별 교수․학습 방법2) 학습 과제 중심의 수준별 교수․학습 방법Ⅵ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 운영실제1. 편성․운영 기본원칙1) 수준별 학습 집단의 편성2) 수준별 학습 내용 조직2. 운영내용1) 운영 시간2) 대상자 선정3) 학습 집단 편성4) 운영 방법3. 평가 내용

의 유의점Ⅵ. 수학과(수학교육) 수업전략1. 단계형 수준별 수학과 교육과정 1) 단계형 교육과정의 운영 2) 심화․보충형 교육과정 3) 특별 보충 과정 4) 단계 진급 평가 2. 수학교육 교육목표의 이해1) 이해 2) 기능 3) 태도 3. 수학과 교수․학습 방법 4. 수학교육의 학습 지도 모형 1) 현실2) 모델3) 약속4) 방법Ⅶ. 사회과(사회과교육) 수업전략1. 수업방법1) 교육 과정이 요구하는 방법2) 두 가지 교수 방법3) 교수 기법과 교수 전략2. 소집단 협력

학습 유형(Ⅱ)2. 수준별 교수․학습 자료 제작 및 활용1) 수준별 학습지 제작 및 활용 2) 수준별 학습 자료 제작․활용3. 수업력 향상을 위한 자율장학 프로그램 적용4. Web기반 출발점고르기 학습 시스템 운영5. ICT 활용 교육 학습 환경 조성6. 학습길잡이 ‘공부가 재미있어요’ 제작 활용Ⅱ. 생활습관지도학습활동 사례1. 학생들이 가꾸는 교실 만들기2. 가정과 연계한 학습 과제물 전시회 개최3. 부모님과 함께 하는 사랑 나눔4. 소집단 공동 학습

교수․학습 체제4. 수업 집단의 구성Ⅳ. 열린교육의 기대효과Ⅴ. 열린교육의 교과재구성 방안1. 교과서 재구성의 필요성2. 교과서 재구성 시 고려할 점1) 교과서 재구성의 단위는 차시보다는 단원이 되어야 한다2) 판서내용을 베끼는 방식의 필기는 가능한 한 유인물로 대치하고, 절약된 시간을 활동 중심 학습에 할애한다3) 가능한 곳에서는 단원 간의 연계를 시도한다4) 가능한 곳에서는 타교과와의 통합을 시도한다5) 수준별 교육과정의 운영(개

심화보충형 수준별교육과정(수업)의 정의와 쟁점, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형과 운영, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 자료개발과 학습평가, 심화보충과정(심화보충수업)의 문제점과 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 정의Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 쟁점Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형1. 직접 교수법2. 문제 해결 학습3. 전문가 교수 학습4. 역할 놀이 학