[교양승마] 승마경기의 이해

이해질 수 있다는 가정이 성립된다. 이와 관련하여 Campbell(1979)의 연구에서 여가활동의 하나인 체육활동에 참가함으로써 여가만족도가 증가한다는 가설이 지지 되었다는 결과를 볼 때, 특정 여가활동과 여가만족의 관계는 매우 중요한 의미를 지닌다고 하겠다. 임번장 등(1995)은 서울특별시에 거주하는 만 20세 이상의 성인 442명을 대상으로 여가활동 유형과 여가만족의 관계를 조사한 결과 여가활동유형은 심리적, 교육적, 사회적, 휴식적, 생리적 만족

교양과정-제 8차 교육과정은 현재 시안을 작성 중에 있음.부록2. 참고문헌1.김대헌 외(1992), 「교육과 교육학」, 학지사.2.이혜영(1996),「근대교육 도입 과정에서 표출된 교육관의 유형과 갈등」,교육학연구, Vol.34, No. 3.3.한규원・ 이항재(1996), 「서양교육사」, 교육과학사.4.손인수(1981), 「한국개화교육연구」, 일지사.5.손인수(1996),「교육사 교육철학의 이론과 실제」, 문음사.6.이종태, 「대안교육은 학교 교육의 경직성을 벗어 날 수 있는가」, 한

승마 자세와 활 칼 창 복장 등의 모습도 어느 정도 추측할 수 있다. 한편 기마 행렬도에는 기마행렬과 함께 광대들로 보이는 사람들에 의한 여러 가지 형태의 잡희와 농환, 죽마, 마상재 등의 잡희의 모습이 잘 나타나 있다. ② 각저도 : 각저총의 각저도는 오늘날의 씨름과 거의 동일한 형태의 자세를 취하고 있고, 심판이 옆에 서 있는 모습까지 그리고 있다. 각저는 두 사람이 서로 맞잡고 힘을 겨루는 경기이다. 이러한 경기는 몇몇 나라 간에 어원의

시설도 전쟁에 이용할 수 있게끔 치밀한 계획을 세워 전쟁준비와 겸하여 건설하였던 것이다. 제 2차 세계대전이 끝나면서 동서로 분할되어 서독은 민주 우방국가로서 자유주의 체육제도를 실시하고 있었으나, 동독은 공산국가로서 나치스 독일의 전체주의 체육제도를 실시하고 있다.참고문헌곽형기, “체육학개론”, 서울: 동화문화사, 1985.강병길, “현대 체육의 이해”, 서울: 건국대학교 출판부, 1999.나순성, “체육사”, 서울: 형설출판사, 1994.

경기를 하고는 있지만 그리 탐탁한 것은 못된다. 사회체육은 영국의 영향을 받아 럭비․사커(Soccer)․육상경기․테니스․펜싱․자전거 등의 종목들이 보급되어 있고 프랑스 운동경기 연맹이 이를 통할하고 있다. 또 한가지 사회체육의 특징이라고 볼 수 있는 것은 군대에 체육부대를 두어 훈련시키고 있다는 점이다.④ 독일의 체육『구츠무츠』와 『얀』같은 전문가들도 유희와 스포츠의 교육적 의의를 발견하고 이것을 취급하였다. 그어나 독일의