[한국교육사] 조선 과거제도 과목의 실효성과 현대의 대학 수학능력 시험 과목의 실요성에 관한 분석

과목이 처음 개설되었을 때부터 문제가 많았던 것인지, 또는 오늘날 교육 환경의 변화에 따라 학문의 위상이 낮아진 것인지에 대한 조사의 필요성을 느꼈다.조사를 진행하기에 앞서 조사 방향을 설정하기 위해 조별 토의를 통해 하나의 가설을 먼저 설정하였다. “교육학 교과는 학생들에게 반드시 가르쳐야 하기 때문이 아니라 행정적‧형식적 필요에 의해서 개설되었다.”가 그 가설이다. 현재 사범대학을 졸업하는 학생들에게는 기본적으로 2급 정

제도 를 오는 2000년부터 도입 ③ 미국* 1997년 １월, 백악관 주최로 워크숍* 1998년, 환경보호청이 독자적인 시험법을 개발하고１만５천여 종의 화학물질이 생체에 미치는 영향을 조사할 계획．환경보호청은 세포를 이용하는 시험관내 시험과 동물실험을 통해 태아에 대한 영향도 분석하기로 결정.경제협력개발기구（ＯＥＣＤ） * 1998년 3월, 회의를 갖고 환경호르몬 검사방법 개발에 착수④ 우리나라 * 기초적인 연구 자료가 없음.* １회 정액 배

제도의 출현 이후 교사에게 공직자로서의 지위가 일관되게 강조되어온 것은 이런 문제상황과 깊이 관련된 것이다.본 연구는 교사의 법적 지위에 관한 기존의 논의형식의 한계를 극복하기 위하여 교육법학적 접근방법을 제시하여 법규범과 법인식에 관한 분석을 동시에 실시하였다.본 연구가 설정한 연구목적은 교사의 법적 지위에 관한 법정립 및 법해석 적용의 문제를 논구하여 교사지위에 관한 법률의 규범적 타당성과 사실적 실효성을 검증하

제도와 그 운영, 교육재정 및 교원의 지위에 관한 기본적인 사항은 법률로 정한다 라고 하고 있다.』이 나타남에 따라 평생교육에 대한 법적인 체제를 갖추지 않을 수 없게 되었다. 1949년 12월 31일에 제정된 교육법은 제1조 목적) 위의 책, p.55.『교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 자주적 생활 능력과 공민으로서의 자질을 구유하게 하여 민주국가 발전에 봉사하여 인류공영의 이상 실현에 기여하게 함을 목적으로 한다.』에서는 평생

관한 규정으로부터 정부 자신이 일탈한 것이다. 그러나 이러한 일탈에도 불구하고 초중등교육법 제19조, 교과용 도서에 관한 규정 제3조와 제51조의 규정이 살아있는 한에 있어서 이러한 일탈은 일시적일 수 있다.3. 한국 교과서 제도의 타당성 분석이러한 교과서 제도는 과연 옳은가? 이 문제에 대한 판단은 법리적 측면과 실용적 측면으로 나눌 수 있다. 먼저 법리적 측면을 살펴보자.교과서 제도의 법리적 논쟁은 헌법재판소에 1989년 5월 전교조 교과