[초등국어] 국어 글쓰기 교육안
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- 본문내용
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◉미완성 그림 꾸미기
◉완성된 그림을 칠판에 게시하기
-모두의 그림을 보고나니 어떤 생각이 드나요?
-각 조마다 모습도 다르고 느낌 도 다른 이유는 무엇일까요?
-이어지는 글쓰기도 마찬가지임 을 알려준다.
◉학습문제 제시
-이야기를 읽고 이어지는 뒷이야 기를 써 봅시다.
-꾸민 이야기를 바탕으로 역할극 을 해 봅시다.
◉학습활동 안내
-활동1<개구리가 가져온 것은?>
-활동2<뒷이야기 이어쓰기>
-활동3<역할극 발표하기>
◉교과서 <개구리공주> 장면 제시
◉신문을 나누어주고 활동 안내
-과연 개구리는 물속에서 어떤 물건을 찾아서 공주에게 가져 다 주었을까요? 각자 신문에서 그림이나 글자를 오려봅시다.
◉ 발표학생을 뽑기
◉실물화상기로 학생이 스크랩한 자료 보여주기
◉<이상한 이야기> 활동지 제시
◉학습활동 안내
-여러분이 잘 알고 있는 이야기 들이 모두 뒤섞여서 새로운 이 야기가 되었어요. 잘 읽고 이어 지는 뒷이야기를 써봅시다.
-완성된 뒷이야기를 활동지에 적 고 그 부분을 간단한 역할극을 준비해 봅시다.
◉역할극 발표 준비
-먼저 선생님이 나누어준 앞이야 기를 읽어주고 뒷이야기를 발표 하도록 합시다.
◉역할극이 끝난 후 스티커평가 안내하기
-빨간 스티커는 정말 재미있다고 생각한 조에, 파란 스티커는 자 연스럽게 이야기가 진행된 조에 각각 붙여봅시다.
◉으뜸조 선발하기
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