[판소리의이해] 흥보가의 분석과 이해

분석했으며, 개선 방안 등에 대해서도 서술하도록 하였다. 또한 편의상 본고에서는 2007개정교육과정을 ‘개정교육과정’으로 서술하도록 하겠다. 2. 교육과정 변화양상 ⑶ 문학의 문화㈎문학문화의 특성①국어 문화의 관점에서 문학을 수용, 창작한다-예술 문화라는 관점에서 문학 이해하기-한국 문학의 보편성과 고유성 이해하기-한국어의 전통과 관습을 고려해서 문학을 수용하고 창작하기-하나의 문화 활동으로서 문학을 수용하고 창작하

분석(1) 설화의 구비문학적 형식과 특징(2) 설화의 유형(신화, 전설, 민담)과 성격(3) 작품의 내용과 구성(4) 설화의 사회역사적 의의Ⅱ. 민요1.교과서 수록 현황2.학습활동 분석(1) 민요 감상하기(2) 민요의 특징 알기(3) 다른 작품과 비교하기(4) 일상생활에 적용하기Ⅲ. 무가1.교과서 수록 현황2.학습활동 분석(1) 무가 작품 내용 이해하기 (2) 주제에 관련한 이해활동(3) 무가 언어표현 이해하기(4) 무가의 특징 및 구성 알아보기Ⅳ. 판소리1.교과

판소리에 나타난 사회 현실을 알 수 있다.2. 판소리에 나타난 인물의 특성을 알 수 있다.3. 내용상 근원설화와 판소리의 관련성을 알 수 있다.단원명3. 근세문학소단원명(3) 흥보가차시1/4 차시학습 목표1. 판소리에 대한 호기심을 가질 수 있다.2. 흥보가의 내용을 이해할 수 있다.3. ‘흥보가’를 통해 판소리에 대한 기본적인 이해를 할 수 있다.학습 단계학습 내용교수 - 학습 내용자료교사활동학생활동도입(5분)판소리에 대한 생각 정리판

판소리 다섯마당 눈대목 - 적벽가 -공연기간 : 2008-04-19(토) -공연일시 : 오후 3:00 ~ 5:30 -장소 : 우면당 -주최 : 국립국악원 -관람연령 : 취학아동 관람가능 -관람시간 : 150분 -가격 : A석 8,000원6MentalRetardation 채수정 -이화여자대학교 음악대학 한국 음악과 졸업 / 동 대학 석사과정 졸업 경희대학교 문과대학원 국어국문학과 석사과정 졸업 -이화여자대학교 음악대학원 한국음악과 박사과정 수료 -중요무형문화재 제 5호 판소리 흥보가 이수자 -

판소리의 사설이 전아한 내용으로 변모하기도 하고 곡조도 세련되어 갔다. 특히 신재효는 판소리 개찬에 힘썼는데 그의 작업은 중세적 질서를 옹호하고 유교적 윤리와 봉건체제의 유지를 노골적으로 표방하여 판소리의 역동적인 발랄함을 감퇴시켰다. 10-2. 판소리계 소설 판소리의 처음부터 끝까지를 한마당이라고 부른다. 춘향가, 심청가, 흥보가, 수궁가, 적벽가. 변강쇠타령, 배비장타령, 강릉매화전, 옹고집, 장끼타령, 왈짜타령(혹은 무숙이타령