유아들에게 왜 놀이지도가 필요한지 필요성에 대해 서술하시오

유아들에게 근원적 자유를 누리도록 해주는 쾌활하고도 즐거운 해방적 활동이다. 동시에 어떠한 이해관계도 얽혀있지 않는 순수한 유희활동, 외부세계와 그 자신과의 관계를 익히면서 자기 나름대로 탐구하고 시험하는 하나 방법 등으로 정의되고 있다. 따라서 본론에서는 놀이의 중요성을 제시하고 현대적 놀이이론의 관점에 대해 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 놀이란놀이에 대한 학자들의 견해와 흐름은 시대적인 상황과 현장의 필요성에 따라 변화되

필요성 은 다음과 같다.① 유아들은 잘못할 가능성이 많기 때문에 사건을 바라볼 수 있는 경험, 성인의 생활환경에 서서히 익숙하게 하는 데에 도움이 될 만한 의도적인 활동들이 필요하다.② 유아들은 자신이 살고 있는 세계에 대해서 예민한 흥미를 가지고 있으므로 주위의 자연과 사물, 인간관계, 주변에 일어나는 사건에 대해서 관찰하고 참여해 볼 수가 있는 경험이 필요하다.③ 유아들의 끊임없는 욕구를 사회가 인정을 하는 방향으로, 보다 더

놀이감을 매개로 활동하는 것이 바람직한 교육활동이다.이 장에서는 유아교육 교수-학습 이론들 가운데 놀이를 교수-학습의 구체적인 방법으로 활용하려는 이론이 있다면 그것이 무엇인지 밝히고, 그 이론이 놀이를 왜 활용하고 어떻게 활용하는지에 대해 구체적으로 설명하기로 하자. 이 장에서는 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 유아교

교육실습을 통한교생들의 인식에 대한 조사Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구문제3. 연구의 제한점Ⅱ. 이론적 배경1. 교육실습의 개념2. 교육실습의 내용3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계4. 실습유치원의 임무Ⅲ. 연구방법1. 연구대상2. 연구도구 3. 자료처리Ⅳ. 결과 및 해석1. 실습생이 인식한 실습 유치원의 실습 지도방법2. 실습생이 인식한 교사의 지도3. 실습생이 인식한 실습 유치원에서 지원해 주는

놀이가 바로 이런 원리들이 적용되어 나타나는 활동이라 할 수 있다. Levy 는 ‘아이들의 놀이 활동은 모든 행동의 측면을 통합하여 나타내는 것이므로 놀이는 유아의 마음, 신체, 정신을 통합시킬 수 있다’라고 하였다.실제로 유아들은 거의 모든 시간을 놀이 활동으로 보내면서 그 속에서 새로운 것을 지각하고, 자극에 반응하며 자신을 검증한다.또한 발달적 특징상 주변환경에 대해 끊임없는 흥미와 호기심, 왕성한 활동능력을 가지고 있기 때문에