[교육공학] 옷의 구매와 관리(가정) 수업지도안
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- 목차
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1. 학습자/환경 분석
2. 과제분석
3. 성취목표
4. 평가도구의 개발(문제지)
5. Gagne의 9가지 수업 사태
6. 매체활용
- 본문내용
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과목명: 가정
대상: 중학교 2학년
단원명: 02. 옷의 구매와 관리
시간: 45분
1. 학습자/환경 분석
(1) 학습자 분석
남녀공학 중학교 2학년으로 한 반 인원은 37명으로 남학생이20명 여학생이 17명이다. 학업 성취도 능력은 상・하위가 적절하게 섞여 있어 중간정도의 수준이다. 이 학급의 학생들은 대체적으로 수업시간에 집중도가 비교적 높은 편이다. 주요 과목이 아닌, 가정 과목 이여서 많은 학생들이 흥미가 낮고 산만하다. 1학년 때 모두 가정 교과의 수업을 이수했다. 1학년 때 흥미를 가진 일부 학생들도 있다. 학생들의 경제적 수준은 상위 20%, 중위70%, 하위 10% 정도이다.
(2) 환경분석
수업 시간은 일주일에 한번 수요일 2교시이다. 아침 시간이여서 조는 학생들이 별로 없고 집중도도 높은 편이다. 교실은 OHP, 프로젝트, 컴퓨터, TV가 설치되어 있어서 이것들을 이용한 매체활용이 가능하다. 온풍기와 에어컨이 설치되어 있어 적절한 온도의 환경에서 학습할 수 있다. 교수설계환경 분석으로는 나 혼자서 의류학과에서 배운 전공 지식과 교육공학의 지식을 토대로 일주일의 시간 안에 지도안을 작성하는 것이다.
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