[기독교교육행정] 갈등해결과 리더십

해결과 위기관리시 필요한 통찰력, 결단력과 추진력, 그리고 강인한 정신력과 도덕성, 개혁의지 등이 우리사회에서 요구하는 대표적인 리더십의 요건이라 할 수 것이다. 이장에서는 역대대통령의 리더십에 대해 전반적으로 살펴보고자 한다.1. 리더쉽(leadership)에 대한 일반적 이해 인류의 역사는 기나긴 투쟁의 역사, 전쟁의 역사, 정복과 피정복의 역사, 갈등의 역사였다. 지금과 같은 전 인류의 평화시대는 20세기 후반에서야 가능했다는 것은 누구도

교육에 대하여 개혁을 추구하기 위해 교사들의 두 가지 실천 활동이 요구된다. 하나는 교사 자신이 커리큘럼을 만드는, 커리큘럼 개발의 문제이다. 커리큘럼은 가르치는 자와 배우는 자의 의사소통이다. 또 하나는 교과서를 통하여 사회를 통제하려는 제도에 대하여 교사들의 민주적으로 연대하여 행동하는 것이다. 사회 통제를 위한 커리큘럼은 대단히 기술적인 통제이다. 교사들은 이를 감지하고 비판하는 작업이 필요하다. 한국에서 초기 기독교 선

기독교 신앙과 정신 병리의 관계를 설명하였다.① 처벌 지향적인 종교가 어린이를 양육하는 수단으로 사용될 때 종교는 정신 병리를 일 으킬 가능성이 높다.② 사별과 같은 충격적인 경험을 할 때 과거에만 연연하게 하는 ‘향수의 신앙’은 정서 장애를 일으키는 요인의 하나이다.③ 신앙이 개인적인 세계를 제한하는 도구가 될 때 정신 병리의 원인이다.④ 신앙이라는 이름으로 성격 발달에 따르는 과제를 회피하게 하고 삶의 한 단계로부터 다음

평생교육 방법론집단중심 평생교육방법의 선택을 위하여 고려해야 할 사항들이 무엇이 있으며,그 가운데서 나타날 수 있는 문제점과이를 극복하기 위한 전략을 제시하시오.문제 1집단중심 평생교육7조- 김미정,강민주 정미영,우민희3집단 중심 평생교육 방법집단 내에서의 적극적인 상호학습을 통해서개인적인 욕구를 충족시킴과 동시에공동체의식을 기르거나 과제를 해결하며 집단목표를 달성해 나가는 사회교육방법집단중심 평생교육7

교육함에 있다.b) 현황Principal노윤식 목사님Director한현숙 복지사, 오진희 전도사Teachers모태환 전도사, 노수현, 노종윤, 전형우대 상중국 현지 초등학생 및 중학생 (총 100명, 2회 진행)Ⅳ. 결론1. 대책 및 방향제시 (문제점과 방안)작은 봉사단에서 시작한 제일교회 사회복지국은 사단법인 활석복지회로 거듭나 이웃 사랑을 실천하고 있다. 하지만 왼손이 한 일을 오른손이 모르게 하라는 말씀과 같이 자신의 선한 행동을 드러내지 않는 기독교적인