[재활학개론] 언어치료(조음장애와 유창성장애의 치료)

장애: 통역사, 특별한 자리 배치, 교사-학생의 낮은 비율, 보청기- 시각장애: 점자나 기타 다른 기술, 보행 훈련- 지체장애: 시설을 이용할 수 있도록 가능한 구조로 변경, 교수 보조 자료(높은 책상, 페이지 넘기는 장치), 특수 체육 활동- 지적장애: 교육 과정 수정, 인지 검사, 사회성 발달에 특별한 관심- 정서‧행동장애: 정신 치료 서비스, 특수한 교육‧행동적 기술 상담- 영재: 교육 과정 수정- 학습장애: 집중적 교정, 언어와 관련하여 자주 나타나

조기 유아 특수교육- 의사소통장애 종류, 평가 및 치료 -목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론A. 조음장애B. 음성장애C. 유창성장애D. 언어장애Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론 일반적으로 의사소통 장애라는 용어는 사람 간의 의사교환 과정 결함, 타인의 말을 이해하고 표현하려는 대뇌의 중추신경과정 결함 그리고 언어를 말로 실행하는 생리과정 결함 등을 모두 포함하고 통용된다. 하지만, 좁은 의미로는 타인의 말을 이해하고 표현하는 대뇌과정 결함만을 의미하므로 아

장애가 지속되며, 이로 인하여 일상생활 및 사회생활활동이 제한 정신적 장애지적장애지능지수가 70 이하인 경우정신장애정신분열, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애발달장애소아자폐 등 자폐성 장애2) 특수교육대상 아동① 시각장애-신체발달에 간접적 영향, 시각 자극제한, 모방학습제한, 환경적 요인이 중요.② 청각장애-언어능력 결핍으로 비 장애아동에 비해 평균 2~5년 지체.③ 언어장애-조음, 유창성 ,음성 장애등으로

언어적 상징을 제한적으로 사용하거나 사용하지 못하는 경우를 말한다. 구어가 불명료하여 알아듣기 힘들거나 말하거나 듣는 것이 힘든 경우, 리듬이나 음성이 부적절한 경우를 말한다. 유 형03 의사소통장애의 분류 우리분류03의사소통장애의 분류의사소통장애구어장애언어장애신경언어장애구어손상장애조음장애음성장애유창성장애수용언어장애표현언어장애실어증뇌성마비마비말장애03의사소통장애의 분류< 구어장애 – 구어손

장애에서 의사소통(Communication)과 언어(Language), 구어(Speech)의 차이에 대해서 알아본다.CL 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기S 말하기ex) communication disorder 대화내용을 알아들을 수 없는 사오정?language disorder 실어증speech disorder 조음장애, 말더듬1. Communication : 개인이 정보를 교환하고 생각을 전달하는 과정1) 구성요소⑴ 청자와 화자가 있어야 한다. : 청자는 message를 해독하고 의미를 파악하고, 화자는 message를 코드화하고 기호화할 수 있어야 한다.⑵ 상호