[특별활동] 행사 활동

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2010.03.19 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ 행사활동 이론

1. 목표

2. 활동별 내용

3. 교수․학습 방법 및 지원

⑴ 행사활동 지도 방법

⑵ 지도과정

4. 평가의 관점

Ⅱ 행사활동 연간계획서

Ⅲ 10월 9일 한글날 행사 세부계획서

1. 행사명
2. 행사의 목적

3. 시기

4. 장소

5. 참가 대상

6. 홍보, 안내

7. 행사 내용

8. 행사 실시상의 유의점

본문내용: ⑤안전사고 예방 교육을 철저히 하고, 돌발적 사태에 대해서는 적절한 조치를 취할 수 있도록 세밀히 배려하며, 필요한 경우 사전에 참가하는 학생의 건강 진단이나 상담을 실시하여 개개인의 건강상태를 파악해 두어야 한다.

⑵ 지도과정
-사전교육: 행사의 의의, 목적, 내용을 자세하게 이해시킴으로서 학생들의 적극적인 참여를 유도
-당일교육: 운영계획에 따라 추진, 학생에게 질서, 협동, 책임의식 등을 고취
-사후교육: 행사내용과 과정을 반성, 평가

4. 평가의 관점
⑴행사활동 지도계획의 수준과 프로그램의 내용이 평가되어야 한다.
⑵행사활동 지도 과정이나 지도방법이 평가되어야 한다.
⑶학생 개인의 평가와 집단의 발전에 대한 평가가 동시에 이루어져야 한다.
⑷행사활동 평가의 궁극적인 목적인 ‘학생 개인의 변화와 발달’이 평가의 최종 대상이어야 한다.

Ⅱ 행사활동 연간계획서

월
주제
주
행사명
활 동 내 용
시간
장소
하위활동영역
의 식
학
예
보
건
체
육
수
련
안
전
구
호
교
류
3
시작과
만남의 달
1
새학년
새다짐
․ 새 학년을 시작하면서 새롭게 만나는 친구들과 인사한다.
․ 시업 의식 활동에 참여하여 새 학년에 대한 새로운 각오를 다진다.
※ 정해진 시간 안에 행사 장소에 질서 있게 모인다.
40’
강당
○

너를 보여줘!
․ 자기를 소개하는 내용과 친구들에게 보여줄 장기를 마련한다.
․ 자신의 생각과 상황을 소개하고 준비한 장기를 친구들 앞에서 발표한다.
․ 친구들의 특성을 이해하고 새 친구를 사귀기는 기쁨과 설렘을 맛본다.
80’
각학급

○

2
다람쥐 가족
․ 각 학년별로 같은 번호를 가진 학생에 대한 정보를 수집한 후 각 학년별로 1명씩 총 6명이 한 팀이 되어 다람쥐 가족을 형성한다.
․ 다람쥐 가족이 되었음을 선포하는 결연식을 갖는다.
․ 6학년 학생이 다람쥐 가족의 대표가 되어 다람쥐 가족별로 조촐한 다과와 함께 소개의 시간을 가진다.
※ 다람쥐 가족은 각종 행사활동 진행에 있어서 기본적인 집단 단위가 된다.
40’
각학급
○

4
과학의 달
1
상상의
과학 나라로!
·각 교실 별로 또는 운동장 코너별로 다양한 행사를 한다.
·과학자와의 만남, 다양한 실험, 과학 관련 신비한 현상 영상관 등 시청각 자료뿐만 아니라 아이들이 직접 참여하여 과학에 대한 흥미를 가지고 참여 할 수 있는 시간이 되도록 한다.
1일
교내 전역

○

2
얼마나 자랐나?
․ 사전공지를 통해 신체검사가 있음을 알고 용모를 단정히 한다.
․ 각종 검사에 질서 있게 참여한다.
․ 기본적인 신체상황을 알고 이를 건강한 학교생활의 밑거름으로 삼는다.
40’
체육관

○

3
우리 모두 함께 해요!
․ 사전 교육을 통하여 장애인이 겪어야 하는 어려움과 방문시 주의해야 할 사항에 대하여 이해한 후 방문 계획을 세운다.
․ 학교와 가까운 기관을 방문하여 다양한 활동을 함께 함으로써 함께 살아가는 모습을 체험한다.
․ 친구들과 반성 및 결의의 시간을 갖는다.
120’
특수
학교

○

5

가정의 달

1

우리
가족이
최고!

·가정의 달을 맞이하여, 학교에서 가족과 함께 보낼 수 있는 시간을 만든다.
·가족과 함께 노래자랑 및 다채로운 활동을 통해서 가족의 진정한 의미를 깨닫게 한다.

1일

운동장

○

2
예절교육
․ 예절교육을 위해 필요한 준비사항을 확인한다.
․ 식사예절 및 인사법, 전화예절, 다도 예절 등에 대한 방법을 이해하고 직접 경험해 본다.
․ 예절교육을 통해 느낀 점을 발표하도록 하여, 습관화 되도록 한다.
1일
예절
수련원
혹은 강당

○

4
으랏차차!
민속놀이
한마당
·반 대항으로 씨름 왕, 자치기 왕, 제기 차기 왕 등 다채로운 경기를 해볼 수 있다.
·체력 증진과 함께 우리 민속 문화에 대해 생각해 볼 수 있는 의미 있는 시간을 가진다.
1일
운동장

○

6
나라사랑의 달
1
나라사랑
다짐 식
․ 현충일을 기념하여 순국선열의 뜻을 기리고, 나라 사랑하는 마음을 갖는다.
․ 숙연한 마음으로 현충일 기념 나라사랑 다짐 식에 참여한다.
․ 나라를 사랑하는 일은 작은 것 에서 시작됨을 깨닫는다.
40’
각학급
○

2
여기는
영어 나라!
·학교에 가까운 영어 마을로 하루 견학을 갔다 온다.
·영어 마을에서 다양한 체험을 통하여 영어 학습을 해보고, 영어의 친숙하게 느낄 수 있는 계기가 되게 한다.
1일
영어
마을

○

3
예방접종
․ 사전 교육을 통하여 예방 접종의 필요성과 청결한 생활을 해야 하는 이유에 대하여 인식한다.
. 계획된 일정에 따라 질서 정연하게 예방접종에 임한다.
. 예방접종 후 격한 운동을 하지 않도록 주의한다.
20’
각학급

○

4
야영
안전교육
․ 야영활동에 있어 안전교육이 중요함을 인식한다.
․ 텐트 설치법, 화기 다루는 법, 주방용품 및 식품 다루는 법등 야영에서 필요한 모두 활동에 대한 안전교육을 실시한다.
※ 야영안전교육을 실시하여 이어지는 뒤뜰야영이 안전하게 진행될 수 있도록 지도한다.
10’
강당

○

별보며
도란도란
․ 뒤뜰야영을 위해 다람쥐 가족 모임을 갖고 역할 분담 및 준비사항에 대하여 협의한다.
․ 각종 활동에서 협동심과 질서의식을 발휘하여 야영활동에 적극적으로 참여한다.
․ 자연과 더불어 생활하면서 독립심과 변화된 환경에 대한 적응력을 키우고 다람쥐 가족간의 사랑과 정을 느낀다.
1일
운동장

○

7
정보문화의 달
2
IT 월드
체험관
․ 정보화시대를 맞이하여 빠르게 변화하는 IT기술에 관심을 가지고 여러 가지 IT기술을 체험할 수 있는 각종 전시회 정보를 알아본다.
․ 전시회 관람을 통해 최신 IT정보의 다양성에 대하여 느껴보고 직접 체험을 통해 직접 작동해 보는 시간을 갖는다.
․ IT기술은 지속적으로 빠르게 변화, 발전함을 이해하고 이러한 시대변화에 적응하고자 하는 태도를 가진다.
※ IT월드　http://www.itworld.or.kr
1일
전시관

○

미래 과학은
내손 안에!
․ IT기술과 관련하여 직접 시행할 수 있는 다양한 프로그램을 알아보고 대회에 참여하기 위해 연습한다.
․ 자신있는 분야의 다른 지원자들과 함께 주어진 과제를 수행한다.
․ 다른 지원자들의 결과물을 함께 감상할 시간을 가지며 서로 토의하는 시간을 통해 서로에게 도움이 되도록 한다.
80’
강당

○

3
물놀이
안전교육
․ 여름철 물놀이에 대비하여 지역 소방서와 연계하여 안전교육에 대한 계획을 세운다.
․ 물놀이시 유의해야 할 사항과 비상상황에서 취할 수 있는 각종 안전 요령에 대하여 배우고 직접 실행을 통해 몸에 익힌다.
․ 물놀이 안전 교육의 중요성을 인식하고 여러 가지 상황에서의 대처 요령에 대하여 친구들과 이야기 해본다.
20’
강당

○

4
여름 방학식
․ 여름 방학식 의식행사에 참여한다.
․ 한 학기를 마무리 하면서 자기반성의 기회를 갖고 알찬 방학을 위한 계획을 세워본다.
40’
각학급
○

8
자연체험의 달
1
우리
반이 떴다!

·자매결연이 되어 있는 농촌 학교와 일정 협의를 한다.
·농촌 생활을 통해서 다른 환경의 문화를 이해하고 수용하는 시간을 가지도록 한다.
·간단한 노작 활동을 통해서 일의 즐거움과 새로운 경험을 가질 수 있도록 한다.
※사전에 주의 할 점을 교육시킨다.
1일
자매
결연 지역/ 학교

○
3
개학식
․ 개학 의식 활동에 참여한다.
․ 새 학기를 시작하면서 2학기의 학습 계획을 세워본다.
40’
각학급
○

방학과제물전시회
․ 방학 과제물을 주제별로 분류하여 전시한다.
․ 다른 학생들의 작품을 감상하는 시간을 가진다.
․ 서로 다르게 표현한 작품들을 통해 창의적인 생각을 키운다.
※ 작품은 잘된 것과 부족한 것을 구별하지 말고 모든 학생의 작품이 골고루 전시되도록 한다.
20’
각학급

○

9
전통문화의 달
1

국토의 향기를 맡아요
․ 현장학습의 목표와 방향을 명확히 한다.
․ 현장학습의 계획을 세우고 사전 지식을 쌓는다.
․ 현장 학습 지도 및 생활 안전 지도를 하고 평가회 및 후속 활동 지도 시간을 갖는다.
※ 아동의 안전지도에 각별히 유의한다.
3일
현장
학습

○

4
신명나는
우리 세상
․ 전통문화를 체험할 수 있는 다양한 프로그램을 찾아 세부 진행 계획을 세우고 사전 연습을 실시한다.
․ 각종 주제에 해당하는 프로그램에 적극 참여하여 전통 문화의 흥겨움과 협동을 통한 집단 활동을 통해 느끼는 성취감을 맛본다.
․ 보호자 및 지역사회 인사와 함께하는 활동에 참여함으로써 학교가 가정과 사회와 밀접하게 관련되어 있음을 느낀다.
․ 활동 후 반성의 시간을 갖는다.
※ 학부모 및 지역사회와 연계하여 운영하며 쓰레기 분리수거등 공동생활 속에서 지켜야 하는 기본생활을 강조한다.
※ 1부와 2부로 나누

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