토론과 토의에 대하여

토론을 말한다. 토론의 조직이 형성되고 토론 의제에 대한 자료가 제시․준비되어 토론의 과정이 공식적으로 이루어지는 것이다. 이상의 논의를 종합하면 토론은 ‘한 집단의 사람들이(사회자와 참여자로 구성되는), 특정 목적(학습 목적)을 달성하기 위하여, 지정된 시간과 장소에 모여서, 언어적(주로 말하기와 듣기) 또는 비언어적(표정이나 동작) 방법을 사용하여, 서로의 의사를 교환하는 것’을 의미한다. Ⅱ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의

토의/토론을 통해 발표 내용을 정리한다.- 3차시 : 건전한 이성교제 (발표수업)① 도입단계에서 동성친구와 이성친구에 대한 학생들의 생각을 자유롭게 발표하게 한다.② 학습활동지(해보기)를 전개단계에서 학생들에게 적용하여 자신의 생각을 발표하게 한다.③ 학습활동지(해보기)의 토의내용에 대하여 학생들은 서로 토의를 하고 교사는 발표 내용을 정리한다.⑤ 평가방법1) 모둠별 평가평가 항목평가자평가 기준상중하토의 활동모둠별

토론대회를 알아보던 중, 대한민국청소년의회에서 주최하는 학교폭력 토의토론대회를 발견하고 준비하였다. 5월에 열린 학교폭력 토의토론대회에서 우리는 비록 큰 성과를 거두지는 못하였으나, 여러 학생들과 함께 ‘학교폭력의 궁극적인 원인과 실질적인 해결방안’에 대하여 토론하면서 사고의 폭을 넓힐 수 있었다. 누리보듬의 부장과 차장인 우리는 이 경험을 토대로, 동아리 내에서도 자체적으로 학교폭력 토의토론대회를 주최하기로 하였다.

토의하기 활동에도 활용할 수 있다. 아동들이 주제를 정하여 찬반토론을 하거나(예컨대,오락은 공부에 도움이 되는가등) 어떤 문제를 어떻게 해결해야 할 지에 대한 자신의 의견을 표현할 때 PMI입장에서 생각해서 정리하면 새롭고 다양한 의견을 냄으로써 활발한 토의 활동을 할 수 있다. 10창의적교수방법 중 가장 익숙, 말 그대로 어떤 주제나 문제에 대해 두뇌에서 폭풍이 몰아치듯 두뇌를 자극하여 생각나는 아이디어를 내는 방법.11브레인스토

토의하기(10)-자료 제시(30)-추가 토의, 토론하기(50)-간단한 글로 적기(10)-평가(20)(+) 쉬는 시간 20분 적절히 분배-사진자료(ppt)쥐똥나무-유인물쥐똥나무유래인디언식 이름 짓기3차시“너를 뒤집자”-얼굴을 보면 다 알 수 있다. -사진자료얼굴사진-유인물이야기4차시“우리를 뒤집자”-아줌마는 억척스럽다.-사진자료아줌마들 사진, 웹툰-유인물가상일기5차시“세상을 뒤집자”-인간은 모든 것을 구분 짓는다.-사진자료