[아동건강교육] 구강기 유아기 choking 부모교육

아동은 인지 발달을 통해 환경에 대한 적응 능력을 발달시키게 된다고 하였다.4)심리사회이론심리사회 이론의 대표적인 학자 에릭센은 개인과 부모 관계를 통해서 가족에게 영향을 미친 역사적, 사회적 상황까지 관심을 가지게 된다.2.4 Erikson의 성격 발달 단계 (사례)유아기 : 신뢰감, 불신감아동이 따뜻하고 애정적인 보살핌을 받지 못하게 되면 불신감을 가지게 된다.초기 아동기 : 자율성, 수치심적절한 배변훈련과 옷을 입는 등의 행동을 통해서

건강한 생활을 지속하는데 필요한 지식, 기술과 정보를 지원하는 것이어야 한다. 즉 건강한 요소를 강화시켜 주는 것, 올바른 선택을 할 수 있도록 명확하고 구체적인 정보를 제공하는 것 등이 아동의 올바른 성격 발달을 돕는 부모교육에 포함되어야 함을 뜻하는 것이다. Ⅲ 결론이상과 같이 Frued 정신분석이론의 성격발달에 및 부모교육에 시사하는 점에 대해 살펴보았다. 프로이드에 의하면 성격의 발달은 유아기부터 청소년기까지 다섯 단계에 걸

부모가 아이의 필요에 일관성 있고 연속적으로 반응하면 아이에게는 신뢰가 자라게 된다. 만약 필요에 부모가 적절하게 응답하지 못하면 불신이 생기게 된다. 이런 발달 방식으로 자율성대 수치심, 독창성 대 죄책감, 근면성 대 열등감의 발달 과제를 거치게 된다. 5단계는 청년기에 속한다고 보는데 이때는 정체성과 혼돈의 시기다. 1-2단계가 가정 중심이라면 3-4단계에서 사회는 초등교육으로 확대되며 5단계서부터는 그 범위가 더욱 넓어진다. 6단계부

섭식장애섭식장애 섭식장애의 유형(종류), 섭식장애아동의 지도 및 상담목차섭식장애I. 섭식장애유형가. 편식나. 과식다. 이식증라. 반추장애II. 섭식장애아동의 지도 및 상담가. 부모상담나. 행동주의상담가) 정적 강화나) 보조법다) 토큰경제라) 모델링마) 자기조절법바) 소거사) 포만아) 혐오법자) 처벌섭식장애식습관은 아동의 신체건강 및 정상적 발달과 매우 밀접하게 연관되어 있기 때문에 유아기 때부터 식생활교육을 통해 올바

아동발달의 특성2. 발달심리학의 기초1) 발달의 요인2) 정신분석이론3) 학습이론4) 인지발달이론5) 생태학적 체계 이론3. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성1) 유아교육의 대상2) 유아기 교육의 중요성Ⅱ. 유아교육기관에서 교사의 역할1. 유아교육기관에서 요구되는 교사의 자질1) 개인적 자질2) 전문적 자질2. 유아교육기관에서 요구되는 유아교사의 역할1) 기본적인 욕구 충족 및 건강과 안전 지도의 역할2) 교수자로서의 역할3) 부모