[감상문]우리들의 일그러진 영웅을 읽고

우리들의 일그러진 영웅을 읽고교수님께서 수업시간에 근현대사에 관한 소설을 읽고 독서 감상문 한편을 써보라고 하셨다.고등학교 시절 문학시간에 배운 수많은 문학작품들이 떠올랐고 그중에 영화로 먼저 접하게 되었던 우리들의 일그러진 영웅이라는 소설을 제대로 읽어 보고 싶었다. 우리나라의 근현대사는 전 세계의 여느 나라보다 비극적이며 역동적이라고 생각한다. 일제의 지배를 받기도하고 우리민족끼리 싸우는 6.25 전쟁도 치러냈다. 비

우리들의 일그러진 영웅을 읽고(이문열 저)  초등학교 시절, 삼촌이 사다주신 이문열 소설집에서 처음 만난 우리의 영웅, 아니 그들의 영웅. 그때야 내용 위주로만 읽었을 뿐 그 내면적 의미는 생각하지 않았었다. 그래서 그냥 또래의 이야기라 그런지 재미있게 읽기도 했고, 나 또한 전학 직후 적응이 힘든 시기라 병태에게 공감하며 읽었던 소설이었다. 그때에는 드러나는 내용만으로 선생님이 나쁘니, 석대가 나쁜 놈이니 하며 읽었던 소설이다.  

영웅 같이 느껴졌던 모습이 아닌 엄석대라는 학급속의 큰 권력 앞에 복종하고 안주했던 자신의 모습을 보게 된다.나는 초등학교 3학년 때 처음으로 ‘우리들의 일그러진 영웅’을 읽었다. 이 소설은 워낙 교과서에서도 자주 등장하고 현실 속에서 일어나는 일들을 주인공들에게 비유하는 말도 자주 쓰이다 보니 몇 년 간격으로 세네번 정도 다시 읽게 되었다. 사실 항상 느끼는 것은 읽을 때마다 책 내용에 대한 생각이나 읽고나서의 느낀점이

우리들의 일그러진 영웅 난 이 영화를 4.19 전 후 시대를 표현했다는 시각과는 다르게 보았다. 비약일지는 모르지만 나는 영화를 통해서 대한 민국 사회 전체에 적용되고 있는 순환 공식을 보았고, 현재 우리사회의 모습도 보았다. 그리고 이는 동명 소설의 작가인 이문열의 견해가 아니라 이 영화를 제작한 감독의 관점이라고 생각한다. 그렇게 생각하는 이유는 소설의 마지막과 영화의 마지막이 다르기 때문이다. 소설에서는 가족들과 여행을 떠나던

읽고 독후감을 쓰려니 감회가 새롭다. 내용과 등장인물의 의미를 알고 다시 읽으니 정말 잘 쓰여진 소설이라고 느끼지 않을 수가 없다. 어린이들의 사회에 어른 세계의 권련관계와 구조를 이렇게 묘사한다는 것은 기발한 발상이자, 작가의 메시지를 효과적으로 전달할 수 있는 최선의 방법이 아닐까?더군다나, 이 소설은 동명의 영화로도 제작되었다. 영화 ‘우리들의 일그러진 영웅’은 중학교 때 문학시간에 선생님께서 이 소설을 소개해주시면서 틀