[교수이론] 교수이론과 학습과학(가네의 9가지 수업사태를 중심으로)

구성주의에 기반을 둔 가정과 학습지도안교수설계 개관본시 교수설계 전반에 걸쳐 교육사조는 사회적 구성주의를 주로 하여 구성주의에 기반한다. 이에 따라 각 배경 이론과 수업 요소는 구성주의 및 연계 요소를 따르고 활용한다. 구성주의의 여러 학습 방법 중에 큰 틀은 ‘문제중심학습’을 견지하며, 구체적으로 적용할 구성주의 및 연계요소의 내용은 다음과 같다.1. 환경적 요소 - 구성적 과정을 전이시키기 위해, 풍부하고 실제적인 맥락을 제

학습에서의 인지과정4. 주요 수업원리 Ⅲ. 가네의 교수 설계이론1. 교수 전략의 구성요소 2. 교수내용의 선택1) 선수학습능력2) 교수목표의 선택3. 교수내용의 계열화1) 학습의 위계2) 교수사태들Ⅳ. 브루너의 발견 학습이론1. 브루너의 발견학습이론1) 선행경향성(pre-disposition)의 자극2) 지식의 구조화 (structure of knowledge) 3) 학습의 계열화(sequence) 4) 강화(reinforcement) 2. 브루너의 인지발달 구조이론 3. 브루너 교육의 과정 4. 브루너와 학문중심 교

학습이론 53) 교수설계이론 74) 가네이론의 의의 123. 롸이거루스(Reigeluth)의 정교화이론1) 이론적 배경 122) 정교화이론의 개념과 특징 123) 정교화이론의 일곱 가지 기본 전략 134) 정교화 과정 145) 정교화이론의 교수설계절차 156) 정교화 이론의 장점 163. KELLER의 학습동기 설계이론1) 이론적 배경 162) 동기설계란 무엇인가? 163) 학업성취와 동기와의 관계 174) ARCS 모델이란 무엇인가? 175) 켈러의 동기 설계모델 204. 실제 적용 예1) Gagné의 9가지 사태

이론은 과학교수학습 이론에 대한 강좌에서는 쉽게 접하기 어렵다. 그러나 교육학과의 교수학습 강의나 교수 공학 강의에서는 항상 Gagne의 이론이 중요하게 다루어진다. 마치 과학교수학습 이론 강좌에서는 항상 Piaget의 이론이 중요한 것과 유사하다. 그렇지만 행동주의 심리학의 정수라고 할 수 있는 Gagne의 이론을 이해하지 않고서는 교육현장의 여러 가지 현상들을 이해하기 어렵다. 예를 들어 왜 교육 현장에서 수업목표를 반드시 행동 동사로 제시

중심의 교육과정)1957년 : 소련, 인공위성 스푸트니크호 발사 → 기초과학 분야 교육을 강화 1960년대 : ‘학문중심 교육과정’등장2. Bruner의 학문중심교육과정‘무엇을 가르칠 것인가’ - ‘지식의 구조를 가르쳐야 한다.’Bruner의 교육 방법 : 교육 내용으로 1) 지식의 구조, 교육과정의 표현 양식으로 2) 나선형 교육 과정, 교수-학습 방법으로 3) 발견학습이 있다.3. 효과적인 수업을 안내할 수 있는 교수이론 : 학습자의 선행 경향성, 지식의 구조화,