[독서감상문]한국에서 엄마 노릇하기 를 읽고 나서

읽고 나서 노력에 대해서 생각을 해보게 되었고, 스스로에 대해서 되돌아보는 시간을 갖게 되었다.이 책을 읽고 시간이라는 것에 대해서도 생각해보게 되었다. 모두 다 똑같이 하루 24시간을 갖는 데 누구는 노력이라는 것을 제대로 하고 누구는 노력이라는 것을 무작정 그냥 열심히만 하여 스스로 원하는 곳에 도달하는 게 달라진다는 것을 느끼게 되었다. 항상 선생님께 목표 없고 생각 없이 연습하면 내가 하는 것만큼의 성과를 못 낸다는 소리를 들

를 이용하여 수업을 좀더 재미있게 만들자는 차원에서 도입되는 ‘미디어를 활용한 교육’이다. 그래서 국어시간에 영화를 이용해서 토론이나 글쓰기 등을 하고, 영화를 보고 시나리오 완성하기, 영화를 보고 논술문 쓰기, 뉴스나 오락 프로그램을 보고 우리말 순화하기, 시를 읽고 느낀 점을 대중 가요로 표현하기, 대중 가요의 화자에게 편지쓰기, 사진보고 제목 정하기, 특히 신문 활용 교육(NIE)이 대표적이다. 웹 게시판을 이용해 작품 이어 쓰기, 홈

를 불러 일으키고 독서습관 형성에 도움을 주어야 함에도 불구하고 아동에게 독서를 기피하게 하는 원인이 됨은 아쉬운 일이다. 그러므로 이제는 독서의 목표가 바뀌어야 한다고 여겨진다.독서는 단순히 지식과 정보를 배우는 방법이 아니라 그것이 만들어지는 과정을 이해하는 쪽으로 나가야 한다. 저자와 만나서 대화하고 토론하는 기분으로 책을 읽어야 한다. 사고력과 창조적 상상력을 배양하기 위해서 독서를 하기 때문이다. 그리고 책을 읽고 나

엄마와 함께하는 창의력 조형교실유아, 초등저학년40명(20명)2003. 9.1(월) 16:009월 - 11월조형만들기를 통한 창의력 개발마감 어린이 독서지도초등5,6학년30명(15명)2003.9.6(토) 14:309월-11월책을 효과적으로 읽는 방법마감 뮤지컬 잉글리쉬(2,3학년)초등2,3년30명(15명)2003. 9. 3(수) 16:009월 - 11월노래와 연기로 배우는 영어마감 뮤지컬 잉글리쉬(1학년)초등1년생30명(15명)2003. 9. 3(수) 15:009월 - 11월노래와 연기로 배우는 영어마감 부모와 함께 하

훈화자료 사례1(인성교육), 훈화자료 사례2(품성), 훈화자료 사례3(불평), 훈화자료 사례4(애국심), 훈화자료 사례5(학교교육), 훈화자료 사례6(독서), 훈화자료 사례7(안전), 훈화자료 사례8(계기) 분석Ⅰ. 훈화자료 사례1(인성교육)1. 내 딸이 고와야 사위를 고른다2. 바늘 가는 데 실 간다3. 만우절4. 이빨을 가는 산돼지5. 큰 나무와 지나가는 사람6. 식목일7. 영아의 꿈8. 보건의 날9. 자연은 거짓이 없다10. 약속은 쉽고 실행은 어렵다11. 웃는 얼굴에 침