현대 사회학의 흐름들

흐름들이 하굑가 가지는 내부적 저항, 상대적 자율성 및 자발성을 지적함으로써 학교가 가지는 고유의 장ㄹ성을 확인시켜주고 있다. 이들은 나름대로 의 독특한 ‘학교문화’를 파악하려고 노력하고 있으며, 이러한 시각들이 기존의 재생산 일변도의 시각을 대치하고 있음이 사실이다.한편 주어진 하나의 교육상황 속에 존재하는 자율성의 단초를 파악하는 일은 우선 그것에 대한 ‘굥식적인 결정과정’과 ‘실제 학교현장세서의 수행과정’을 구분

사회학자 삐에르 부르디외의 표현 ‘엄격히 말하여 주체들이 하는 바가 자신들이 아는 것보다 더 많은의미를 지니는 것은 바로 자신들이 싷행하고 있는 바를 알지 못하고 있기 때문이다.’담화가 외견상으로 중요한 듯이 보이는 것보다 훨씬 그렇게 더 많은 사회적 중요성을 지니게 되는 이유를 나타내 준다. 사람들이 그렇게 하고 있음을 의식하지도 못한 채 담화로 특정한 권력관계를 합법화해 나가거나 또는 불법화해 나갈 수 있기 때문이다.2-6 요

사회학자들이 사회를 ‘망원경’으로 거시적인 조망을 했다면, 짐멜은 ‘현미경’을 통해 매우 협소하고 미시적인 소재들로 사회에 접근했던 것이다. 과감하게 마이너의 길을 택한 결과로 당시의 학계에서는 이단아적인 존재로 남았지만, 훗날 상징적 상호작용을 토대로 하는 현대 사회학에 커다란 공헌을 하게 된다. 소재가 다양한 만큼 논문의 기술방법도 기존의 학계와 조금 달랐는데, ‘논문’ 이라기보다는 ‘에세이집’형식에 가까운 형태였다

현대 생활환경에서 사람들이 어떻게 환경에 대처해 나아가야 하는가의 문제에 대하여 인지과학만큼 실용적 지침을 제공해주는 학문은 아직 없다. 인지의 기초 분야에 대한 연구를 바탕으로 인지과학은 사람들로 하여금 내적, 외적 방법을 제공하여 환경에 효율적으로 대처하게 하여준다. 내적이란, 사람들로 하여금 환경에 잘 적응 할 수 있는 전략을 학습하게 하는 것이며, 외적이란 환경 자체의 효율적 디자인을 통해 사람들로 하여금 환경에 쉽게 또

사회학회지 제2호 35집세계화인가 세계사회인가: 천선영 /2001한국사회학회지 제13호 35집Syllabus1,2주 1.강좌소개와 주제개괄사회변동론(해리슨)서론현대사회학(기든스)20장-사회변동:과거,현재,미래사회변동의 이론과 전망(라우어)p19-243주 1.근대화의 역사-서구의 경험:why & how 유럽에서 시작되었나?(막스,베버,앤더슨,윌러스틴소개)프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신(베버)역사사회학의 방법과 전망(스카치폴)chp 6 & 94,5,7주 1.근대화의 역사2.