[심리검사, 이상행동, 심리, 행동, 심리검사의 종류, 심리와 행동의 성격, 이상행동의 종류, 이상행동의 해결방법] 심리검사의 종류, 심리와 행동의 성격, 이상행동의 종류, 이상행동의 해결방법 분석

행동 양식을 증진시키거나 의사결정을 내릴 수 있도록 도와주는 활동- 학교에서의 상담활동 자체가 내용, 기능, 목표 면에서 생활지도, 정신치료, 심리치료 등을 포함하고 있어서 매우 큰 비중을 차지하는 단계- 정신분석학, 행동주의 심리학, 인지심리학, 생태심리학 등의 주요 상담이론- 성격상담, 학업상담, 진로상담 / 개인상담, 가족상담, 집단상담(4) 4단계 : - 상담활동을 마친 내담자에게 적합한 배치를 제공하는 단계에서 내담자 스

행동장애가 있는 경우 친구들보다 학교 성적이 낮고, 직업 성취도 낮게 된다. 개인용 지능검사로 평가되는 지적발달은 이 장애가 있는 소아에서 다소 낮게 나타난다. 심한 장애는 사회적, 가족적, 학업적 적응을 손상시키게 된다. 그러나 학습장애는 언어를 사용하고 이해하는데 어려움, 사물과 사건의 이해 및 사람과 사람들 관계에서 어려움, 장남감이나 다른 사물에 특이하게 집착하거나 반응함, 일상적인 일이나 가족적 환경의 새로운 변화에 어려

검사가 활용된다. 정신적 질환의 진단, 학교나 교육과정의 선택, 직업적성의 판단 등을 위하여 검사가 광범위하게 활용될 수 있다.4) 검사의 또 다른 목적은 측정과 평가에 있다. 프로그램, 교수방법, 실험처치의 효과, 학습과 발달의 정도 등을 평가하는 데 검사가 활용되고 있다. 이러한 평가는 인간행동을 이해하는 것 그 자체에 의미를 부여하는 것이라고 할 수 있다. 개인과 집단의 심리적 특성을 정확하게 이해하는 것은 교육의 과정에서 무엇보다

분석과 행동수정의 적용2. 효율적 행동치료를 위한 행동목표의 설정3. 긍정적 . 적극적 행동 증진 기술4. 부정적 . 소극적 행동의 감소 기술제 4장 특수아동과 사회심리학적 접근1. 장애의 사회심리학적 정의2. 사회와 장애와의 관계3. 사회적 역할과 기대4. 자애 개념과 행동5. 장애에 대한 반응과 관리제 5장 특수아동과 심리측정적 접근1. 특수아동 진단 . 평가의 목적2. 심리 진단 . 평가의 종류3. 특수아동의 심리진단 . 평가의 실제4. 심리검사도

검사, 특히 심리검사가 무엇인지를 알기 위하여 그 정의와 목적, 심리검사의 종류와 과정 그리고 검사의 활용 등에 대하여 알아보자.Ⅱ. 심리검사란?1. 심리검사의정의심리검사는 여러 많은 학자들이 정의를 내 보았다. 이것은 아래와 같다.※ 심리검사에 대한 여러 정의들두 사람 이상의 행동을 비교하는 체계적 과정(L.J.Cronbach)행동의 표본은 표준화된 방식으로 측정하는 기법(A.Anastasi)표준화된 조건 하에서 특수기술 및 행동 혹은 일련의 성격특