[참고] 이분법적 접근을 통한 자아분석

접근은 포스트모던의 시대정신을 읽고 생성지향의 의미를 만들어가며 새로운 교육과정을 창조해 나가는 중요한 통로가 될 것이다.3. 유아교육과정의 재개념화 : 포스트모더니즘적 관점에서 유치원 자유놀이에 대한 이해양옥승Ⅰ. 서론유아가 놀이하는 과정에서 형성하는 주관적인 의미, 내재적인 구조, 의도와 동기를 이해하기 위해 포스트모더니즘 접근에서 자유선택활동의 시간, 공간적 의미와 사회문화적 요인을 분석하여 유아교육과정 구성의

참고논문-2 포스트모더니즘적 관점에서 유치원 자유놀이에 대한 이해양옥승Ⅰ. 서론유아가 놀이하는 과정에서 형성하는 주관적인 의미, 내재적인 구조, 의도와 동기를 이해하기 위해 포스트모더니즘 접근에서 자유선택활동의 시간, 공간적 의미와 사회문화적 요인을 분석하여 유아교육과정 구성의 기초를 제공하고자 한다.Ⅱ. 포스트모더니즘1. 포스트모더니즘본 논문에서는 모던적 조건의 해체 대상을 교육현장에서의 시간과 공간으로 나누어보

참고논문 5. 정을 위한 교육 - 페미니즘적 유아교육의 한 방향 - 윤은주▶ 페미니즘과 유아교육의 관계는 어느 입장에 서느냐에 따라 그 이해가 달라질 수 있음▶ 페미니즘이 궁극적으로는 정을 ‘위한’ 교육에 이르러야 한다는 점을 강조참고논문 6. 유아교사의 여성성 탐구 : 돌봄과 해방 담론의 아이러니 - 임부연, 최혜림1) 유아교육의 페미니즘적 접근2) 유아교사의 여성성 이야기(1) 잊어버리거나 이미 되어버린 여성 (2) 넘어서고 싶은 여성

자아욕구 충족2.건강가정기본법의 단점1) 건강가정이 가지고 있는 이념적 지향성2) 건강한가정의 개념과 관계되는 정책대상에 대한 문제3) 가족복지정책에 있어 국가의 역할(개입)4) 가족에 대한 실제적인 지원을 방기5) 건강가정교육의 내용6) 양성불평등7) 다양한 형태 가족을 포용하지 못함-참고자료-노르딕 4개국 가족정책의 보편성과 상이성(아동보육과 돌봄 관련 휴가 정책을 중심으로)Ⅰ. 문제제기Ⅱ. 연구방법1. 분석방법2. 자료와 변수

접근이 학교에서 실행되기 위한 네 가지 방법①조직과 분위기를 통한 방법②가치문제가 야기될 때마다 다루는 부수적 방법③가치논제들을 다른 교과 속에서 통합하여 다루는 방법④가치에 대한 독립교과를 통한 방법 →가장 강조하는 방법5. 비판: 숙고를 안내해 주는 기준에 대해 충분한 설명을 제시하지 못함→ 가치분석이론에 이르러 극복가치분석 모형1. 목표: 학생들에게 합리적 가치판단을 내리는 것을 가르침 학생들에게 하나의 가치대상