[평생교육개론] 성인전기 여성들의 관심사

교육의 전문화가 추진되었다. 이를 위하여 대학원에서의 프로그램 개발이 우선적으로 추진되면서 교사교육의 교육과정이 대폭 수정되었다. 전문화, 구체화된 프로그램 아래 훈련받은 대학원생들이 진출하면서 전문지식의 생산이 본격화되었으며 AAHPERD (American Alliance for Health, Physical Education, & Dance)와 같은 학회에 참여하게 되었다. 1981년에는 Journal of Teaching in Physical Education(JTPE)를 발간함으로서 스포츠교육학의 가장 중요한 전기를 마련하게 되었다. 이

교육이나, 성별에 따라 크게 차이가 없다고 한다. 연령이 높아지면서 수입이 늘어나고, 지위가 높아지고, 직업적 숙련도가 높아짐에 따라 만족감이 증가하게 된다. 나이가 들면서 직업에 헌신하게 되는데, 더욱 일에 진지하고 성실하며 성인기 초기보다 성인중기로 갈수록 더욱 열심히 하게 된다. 성인전기에는 실험적이며 자신에게 맞는 것을 계속 찾아보게 되는데, 점차 직업에서 자신에게 맞지 않는 부분보다는 더욱 맞는 부분에 집중하게 된다.남편

개론』.한신출판사, 1989. Burckhardt, Jacob, 『Die Kultur der Renaissance in Italien』, 이기숙 역, 『이 탈리아 르네상스의 문화』한길사, 2003.Croford, Jerry L & Joan Snider. 『표현: 개발과 표현』, 도서출판 예하, 1988. Hartnoll, Phyllis,『A Concise History of the Theatre』,Thames and Hudson, 1968, 심우성 역, 『연극의 역사』동문선, 1990.Wilson, Edwin & Alvin Goldfarb. 『Living Theater: A History』. 김동욱 역, 『세계 연극사』. 한신문화사, 2000. 국내 문헌이근삼, 『서양연극사』, 탐구당, 1980.학

평생교육기반 마련 - 교육인적자원부에서 시도별로노인교육담당자 및 전문가 양성과정 운영을 지원하고 있다. 16개 대학에서 운영되어 전. 현직 노인교육종사자, 노인교육기관자원봉사자, 교직, 공지경력 5년 이상 등의 조건에 해당하는936명이 이 과정을 수료하지만 대부분의 운영 대학들은 이 사업의 가장 핵심적인 역량인 노인교육에 대한 전문성이 미약하여 전무인력 양성에 한계를 가지고 있으며, 수료생들이 노인교육기관에서 노인교육

교육학 개론 - 우리나라 교육열 -Ⅰ. 서 론- -Ⅱ. 본 론1. 교육열이란 무엇인가?(1) 교육열의 개념(2) 한국인의 교육열(3) 한국에서의 학부모 교육열은 어떤 형태로 나타나고 있는가?2. 교육열의 원인은 무엇인가?(1) 역사적인 배경(2) 시대적인 배경(3) 문화적 요인(4) 교육적 요인(5) 그 외의 요인들3. 교육열의 문제점은 무엇인가?(1) 사회적 낭비(2) 주입식, 객관식교육(3) 과도한 입시 스트레스(4) 청소년 건강문제 유발(5) 적성과 능력 무시