[기독교교육, 부모교육] 좋은 부모 만들기 프로젝트

부모로서 그 사명과 책임이 너무 막중하다고 하겠다. 셋째, 어린이 성화교육에 있어 가정 연계 프로그램을 계획하고 실시하여 효과적인 성과를 이루도록 해야 한다. 오늘날 교회학교에서 어린이들과 함께 할 수 있는 시간은 제한적이다. 20분 남짓한 분반공부 시간에는 어린이들의 한 주간의 생활을 점검하기도 부족하다. 또한 교회에서 배운 내용이 가정에서 실행되지 않는다면 장기간의 좋은 습관으로 자리 잡기 어렵다. 이런 측면에서 어린이 성화교

교육의 발달에 있어 1960년대만큼 다양한 유아교육 프로그램이 쏟아져 나오고 유아교육 실제 현장에 적용된 것은 없었을 것이다. 그 이유중의 하나로서 유아의 조기경험에 대한 결정적 중요성의 인식이 증가되었으며, 1960년경부터 대두된 문화실조의 개념과 그에 따른 보상교육의 확대 또한 부모교육의 강조가 여성의 사회진출, 가족제도의 변화와 함께 유아교육프로그램 개발의 중요요인으로 작용했으며, 헤드스타트 프로젝트는 유아교육 프로그램모

교육의 개념1)교육의 어원(1)서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미(2)동양문화권①敎 *도(수도지위교)- 인륜- 효: 동양인의 교육에 대한 이해는 인륜의 근본인 효에서 출발*윗사람이 아랫사람에게 지도하고 솔선수범하여, 아랫사람은 그것을 본받는다는 의미②育: 부모가 자식을 따

교육비아동 1인당 교육비는 공립유치원이 224,000, 사립유치원이 1,752,000으로 공립유치원이 사립유치원의 부모가 공립유치원의 부모보다 부담하는 교육비 적으나 실질적으로 아동 1인당 투입되는 교육비는 사립유치원이 더 높다.교사보육시설시설당 평균 3.31명 근무. 여교사가 99.0%, 미혼 보육교사 비율이 57.7%, 연령은 만25-29세(36.5%) > 만20-24세(22.1%) > 만30-34세(20,6%)로 나타났다.보육교사의 학력은 전문대(57.5%) > 고졸자(21.1%) > 4년제 대학졸업자(13.2%)이

목 차1. 부모교육에 대한 이론 1) 부모교육의 개념 및 목적 2) 기독교 부모교육 2. 자녀에 대한 이해 1) 자녀 교육을 어렵게 하는 요인2) 바람직한 자녀의 발달과 교육3) 바람직한 자녀의 특성 3. 아버지의 역할, 어머니의 역할 1) 부모들의 잘못된 의사전달 방식 2) 하나님의 대행자 ‘아버지’ 3) 역사를 창조하는 어머니 4. 부모교육을 위한 프로그램 1) 두란노 아버지 학교 2) 두란노 어머니 학교 3) 한국부모교육센터 어머니교육 4) 한국지역사회