[국어교육론] 은어, 비속어, 유행어 남용 억제를 위한 국어교육

교육적 특성을 지니는 것이다. 따라서 방송언어가 발라야 함은 말할 것도 없고, 품위 있고 우아해야 한다. 그러기 위해서는 은어, 속어, 비어, 욕설, 유행어, 치어(稚語) 및 외래어의 사용을 삼가야 한다. 그런데 정작 방송 현실을 보면 그렇지가 못하다. 비속어와 유행어 및 외래어가 난무하고 있다. 그리하여 이것이 비판의 대상이 된다. 이러한 현상은 물론 방송에만 책임을 돌릴 것은 아니다. 그것은 우리의 일용어가 그렇기 때문에 방송언어가 그렇게

비속어나 은어, 줄임말인 경우가 많으며 이러한 신조어들의 과도한 사용은 국어의 올바른 학습을 방해할 뿐 아니라 적절한 어휘사용 능력이 저하되어 기존의 고유어가 사장되는 안타까운 일이 벌어질 수 있다.Ⅲ. 결 론 1. 신어에 대한 유연한 태도국립국어원에 실린 신어 목록들 대부분은 정제되어 있다. 신어 조사의 대상이 주요 일간지 기사와 방송 뉴스 대본이기 때문이다. 일간지 기사와 방송 뉴스 대본에 허걱, 즐, 대략 난감, 열공, 뷁,

위한 제재수단3. 광고언어 규제 완화 vs 규제 강화1) 광고언어 규제 완화의 필요성2) 광고언어 규제 강화의 필요성3) 광고언어의 나아가야 할 방향4. 광고 규제의 전반적 문제점 5. 광고언어에서의 개선방안1) 외국어 남용 관행의 개선방안2) 광고의 사회적 책임에 대한 교육3) 광고용어 관련 연구의 확대4) 광고용어 표현범위에 대한 논의6. 광고언어와 국어교육결론참고문헌서론정보화, 대중사회인 현재 우리의 생활에 가장 가까이 다가와 있는

위한 법적인 대응은 성격상 용이하지 않으며, 다만 제도적인 대응으로 국어순화 방안의 하나로 운영자들에게 메뉴에 사용되는 용어를 한글로 개편할 것에 대한 제안이 이루어지고 있으며, 또한 약어 사용에 따른 국어의 변형을 우려하여 국어시간에 이에 대한 교육이 이루어져야 한다는 제안 정도가 제시되고 있다.3) 학교에서의 대처 방법학교마다 차이가 있겠으나 학생들에게 다음 사항을 주지시킴으로써 언어의 변형에 따른 문제에 대처하고 있는

론, 중국어와 소수 민족 언어 문자의 규범 및 기준을 제정․감독하며, 보통화 보급을 지도하는 역할을 하였다. ‘중화 인민 공화국 통용 언어 문자법’을 제정함으로써 언어 문자의 규범화, 표준화를 도모하고, 여러 민족과 지역의 경제, 문화적 교류를 추진하고자 하였다. 이 법령의 내용을 토대로 중국의 언어 사용 현황 및 언어 교육 현황을 살펴보면 다음과 같다. 국민들은 국가 통용 언어 문자를 배우고 사용할 권리를 가지며, 중국정부는 국가 통용