[교양] Reading 감상문

, ｢독서교육의 이론과 실제｣, 한국도서관 협회, 1999.․ 손정표, ｢新 독서지도 방법론｣, 태일사, 1999.․ 김용철 외 8명 공저, ｢학교도서관과 독서교육｣, 태일사, 2002.․ Irwin․Baker, ｢독서지도방법(Promoting Active Reading Comprehension Strategies)｣, 교학사, 1996.․ 학교도서관 네트워크, 학교도서관 활성화 정책수립 연구보고서․ 변우열, 지식정보사회에 있어서 독서교육 활성화 방안, 한국도서관정보학회, 2003. 변우열, ‘학교도서관 활성화 방안’

교양 과목을 다양하게 섭렵해야만 하게끔 만드는 또 다른 장치가 필요하다는 단점도 있다. 이것이 다소 불평과 혼란을 가져올 수도 있겠지만, 만약 졸업 점수제가 제대로 시행되어 학위 자체가 다시금 개인의 능력 증명서로서의 위상을 되찾게 된다면, 각 기업체에 따로 지원서를 내고 다시 입사 시험을 보는 또 다른 혼란을 막을 수도 있을 것이다. 4. 결어 지금까지의 논의가 충분치는 않으나, 짧은 시간 동안 우리는 학교 교육의 문제점과 그 해결 방

reading guidance)란 넓은 뜻으로는 독서에 의한 인간 형성이라는 의미로 독서 교육과 같은 뜻으로 사용하며, 좁은 뜻으로는 독서 교육의 방법론과 그 실천적 접근을 중 심으로 하여 인간 형성을 위한 독서하는 태도, 지식, 기술, 능력, 흥미, 습관, 독서위생, 독 서 이후의 지도를 말한다. 독서지도의 두 가지 입장 가) 일반 교육적 입장: 각 개인이 자기에 대한 인식을 바탕으로 하여 도서자료를 매체로 자기의 생활을 충실히 하고, 사회적 적응을 위한 독서

교양을 얻기 위해서” 혹은 “똑똑해지기 위해서”라고 대답합니다.한 연구 보고서에 의하면 길가는 사람 20,000명에게 무작위로 책읽는 이유를 질문한 결과 교양과 똑똑함을 내세운 대답이 전체의 90% 정도였다고 합니다. 그러나 이 결과는 정직한 응답이라고 볼 수 없습니다.먼저 ‘독서는 즐거움을 얻기 위해서 읽는다‘고 할 수 있습니다. 우리가 책을 선택하거나 책을 읽어가는 과정에서 즐거움을 배제한 채 독서를 계속하기는 수험공부 등의 특별

> -오양열 / 한국문화예술진흥원 조사연구부 문학 :2006. 7. 14-노귀남/북한대학원대학교 연구교수 TV :2006. 7. 31-이주철/KBS 연구원 김일성의 생일 -태양절 : 참고 문헌 및 출처http://www.dailynk.com/korean/read.php?cataId=nk04150&num=4000http://myhome.hanafos.com/~hyungjoo/culture-main.htm - 김은주 자유북한방송 ￭ 북한 사람들에게 들어본 북한 사회의 이모저모: -김상수-