[미디어정보교육론] 청소년의 게임이용에 따른 문제점의 해결방안

정보화 교육의 바람직한 방안Ⅰ. 서론교육 정보화는 선택의 문제가 아닌, 정보 사회를 살아가기 위한 삶의 필수 도구로 이해되어야 한다. 첨단 정보 기술을 얼마나 효율적으로 교육 현장에 적용할 수 있느냐가 교육 정보화의 성패를 결정하는 주요인이다. 교육과 관련된 구성원 모두가 열정적으로 참여하여 시대적 과제인 교육 정보화를 추진해 나아갈 때이다. 교육 정보화는 정보 통신 기술을 교수학습 활동에 접목시켜 지금까지의 주입식 교육에서

정보화 교육의 과제Ⅰ. 서론이 글은 교육은 곧 대화라는 대전제로부터 시작한다. 그것은 정보화 교육을 실천할 때 있어서 자칫 교육은 안보이고 정보기술만이 크게 부각되면서 어쩌면 많은 인문 사회과학 계통의 사람들이 우려하는 문제들(비인간화 경향, 정보의 불평등, 정보집중으로 인한 감시, 통제의 세상)이 현실적 과제가 될지도 모를 오류를 방지하기 위함이다. 결론적으로 말하면 ‘교육은 곧 대화’라는 전제는 다음의 사항을 포함하고 있다.

청소년의 인터넷중독-게임중독-에 문제점과 해결방안제1장 서 론현대를 살아가는 사람들에게 인터넷은 정치, 경제, 사회, 문화 등 거의 모든 삶의 영역에서 없어서는 안 될 중요한 도구이다. 실제 한국 인터넷정보센터에 따르면 전 세계 인터넷 이용자 수는 5억 1천 3백만 명에 달하며, 우리나라의 경우 7세 이상, 월 평균 한번 이상 인터넷을 이용하는 사람은 모두 2,412만 명(이용률 56%)으로 전 세계 이용자수의 4.7%에 해당하는 것으로 나타났다. 인터넷은

미디어 이용자수도 급속히 증가하고 있다. 이처럼 소셜미디어 이용이 증가하면서 우리생활에 필요한 유익한 정보를 얻기도 하며, 긴급뉴스를 접하기도 하고, 지인의 동향을 알수 있기도 한다. 또한 소셜미디어를 통해 평소 만나기 어려운 유명인들과 대화를 부담없이 하게 되 개인의 의견, 사고, 지식을 교환하고 공유하는 사회적 네트워크가 되고 있다. 이 장에서는 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오.

청소년인터넷 중독의 문제점과 대처방안Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인터넷 중독의 개념 및 진단기준 1) 인터넷 중독의 개념2)인터넷 중독의 원인 3) 인터넷 중독의 진단기준 2. 인터넷 중독의 유형 1) 컴퓨터게임 중독 2) 음란물 중독 3) 통신 중독 3. 인터넷 중독의 원인 1) 인터넷 자체의 속성 2) 개인적 요인 3) 가정적 요인 4) 사회․환경적 요인 4. 인터넷 중독의 현황과 사례 1) 인터넷 중독의 현황 2) 인터넷 중독의 사례 관련 기사 5. 인터넷 중독의