[사업계획서] 초등학생 저학년 아이들의 학원 시간 관리와 잉여시간 보육

초등학생을 둔 맞벌이 부모의 경우, 학생들의 등교시간에 맞추다 보면 부모들이 학생들을 빈 운동장에 방치에 두는 경우가 발생할 수 있다는 우려이다. 그에 따른 부작용이 발생할까 부모들의 걱정이 심하다. 난데없는 9시 등교 때문에 직장생활 자체가 지옥이 되어 버린 직장맘들의 분노에 따른 반대도 심하여 그에 때한 특단의 대책이 절실히 요구된다. 이에 따라 아이가 혼자 등교하는 경우 아이들 안전한 등교길을 책임질 수 없어 불안하기 그지없다

보육서비스에 대한 요구가 확대되고 있다. 영유아에 대한 보육서비스는 어린이집, 유치원 등의 시설에서 다양하게 제공되어 왔으나, 학령기 아동에 대한 관심은 영유아에 비해 상대적으로 적었다. 그러나 최근에 와서 성인의 보호 없이 지내는 학령기 아동이 각종 사고와 위험에 노출되어 아동발달이 저해될 우려가 커지고, 초등학교 저학년 아동의 76.5%가 학원 등의 사교육기관에서 방과후 시간을 보내고 있어(한국교육개발원, 2004), 학령기 아동의 보

사업>교육문화사업의 수익금은 다시 무료사업으로 쓰인다.(1) 사회교육프로그램 ▶ 아동 및 청소년, 성인을 위한 프로그램 운영국민기초생활 수급권자와 저소득 실직가정의 경우 프로그램비 면제 또는 감면 혜 택이 있다.각 대상 프로그램마다 협소한 장소 때문에 12~15명이 정원이며, 컴퓨터, 피아노, 미 술 등 각 프로그램은 초빙강사가 가르친다. 가격은 당연히 일반 학원에 비하여 저렴하다. 그러나, 성인 프로그램 같은 경우에는 낮 시간에 하는

초등학교 방과후학교 운영계획과 중학교 방과후학교 운영계획을 각 1개씩 수집하여 각 운영 계획서에 제시된 프로그램의 내용과 특징을 알아보고, 스스로 방과후학교 프로그램의 대해 계획해보는 시간을 갖고자 한다.본론1. 방과후학교의 개념 방과 후학교란 수요자인 학생과 학부모를 중심으로 운영하는 정규 교육과정 이외의 시간에 다양한 형태의 프로그램으로 운영하는 교육체제를 말한다. 기존의 특기적성교육과 방과 후 교실, 수준별

시간, 자율학습시간 등에 학원 강사를 초빙하여 수업을 하는 등 입시교육의 출세가 사실상의 학교교육의 목표로 자리잡게 되었다. 학교는 점점 그 목표를 상실하고 학원과의 효율성 경쟁으로 인해 결국 그 목표를 상실하고 있는 것이다. 또한 수업시간에는 교사들이 과외교육(사교육)을 한 학생들을 기준으로 복습형태의 수업을 하기 때문에 과외를 받지 않거나 학원을 다니지 않는 경우의 아이들은 수업에서 뒤 처지게 된다. 그로 인해 학교 내에선 수