[교육제도]인도&호주 도덕교육, 이스라엘의 정치교육
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- 목차
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인도의 정치교육
Ⅰ인도 도덕교육의 이론적 배경.
1.정치·사회적 배경.
2.교육적 배경
Ⅱ.인도 도덕교육의 성격과 목표
1. 가치. 도덕교육적 성격
2.도덕교육의 목표
Ⅲ 인도 도덕교육의 내용 및 지도방법
1. 도덕교육 내용
2. 도덕교육 지도방법
◆인도의 도덕교육을 통해 우리 나라 도덕·윤리교육에 주는 시사점.
호주의 도덕 교육
Ⅰ. 호주의 교육제도
1. 교육정책
2. 학제 및 학교급별 현황
3. 교육과정
Ⅱ. 호주의 도덕교육
1. 교육과정의 운영
2. 도덕교육의 사례
◆호주도덕교육이 우리에게 주는 시사점.
이스라엘의 정치교육
Ⅰ. 국가형성을 위한 교육의 역할
1. 종교교육
2. 의무교육의 실시와 그 효과
Ⅱ. 현대교육제도
1. 교육행정의 책임(責任)
2. 유치원교육과 초등교육
3. 중·고등교육
4. 복지건설을 위한 교육의 노력
Ⅲ. 이스라엘 교육의 특징.
- 본문내용
-
인도의 정치교육
인도는 세계 4대 문명의 발상지의 하나로서 풍부한 문화와 유구한 역사를 지녀 왔다. 인도의 국토는 넓이는 한반도의 15배에 이르며 인구는 약9억 4천여만명에 이르는 넓은 국토와 많은 인구를 가진 나라이다. 인도는 하나의 국가를 형성하지만 다양한 특성을 지닌 나라로 언어상으로나 종교적으로도 다원 국가이다. 즉 다양성 속에서 통일과 조화를 추구해 나가는 나라이다. 인도는 빈곤한 생활을 과학과 기술을 통하여 삶을 향상시키려 노력했다. 그러나 물질적인 세계에 대한 적응과 급속한 발전은 인간성과 가치의 진보와 더불어 발전되지 않아 도덕적 가치들이 붕괴 위기에 직면했다. 이를 대처하기 위하여 인도는 도덕 교육을 강조하였다. 그들이 근본적인 가치를 배양하기 위해 노력한 도덕교육에 대해 알아보기로 하자.
Ⅰ인도 도덕교육의 이론적 배경.
1.정치·사회적 배경.
- 헌법 제정 중 교육에 관한 규정
24조- 14세 이하 아동의 노동이 금지
45조- ...정부는 14세까지의 모든 아동에게 무상.의무교육을 부여토록 노력한다.
28조- ....정교교육의 금지와 종교적 의식에 대한 출석의 자유
29조- 소수 민족의 언어.문화보존의 권리, 공립학교의 입학에 즈음해서 종교.민족.카스트.언어에 의한 차 별의 금지
41조- 경제적.신체적으로 불리한 상태인 자에 대한 교육을 받을 권리의 보장
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