[교육행정] 교육행정과 교육행정이론

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[교육행정] 교육행정개념과 교육행정이론
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하고 싶은 말: 위 자료 요약 정리
잘 되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 무궁한 발전이 있기를 기원합니다.
감사합니다.

목차: 1. 교육행정의 개념
⑴ 공권설 ⑵ 기능설 ⑶ 경영설

2. 교육행정의 관련 개념
⑴ 교육경영(educational management)
⑵ 학교경영
⑶ 학교관리
⑷ 학교행정
⑸ 교육정책
⑹ 교육제도

3. 교육행정의 성격
1) 교육행정의 일반적 성격
⑴ 봉사적 성격
⑵ 정치적 성격
⑶ 민주적 성격
2) 교육행정의 독자성 성격(특수성)
⑴ 목표달성의 장기성과 비긴급성
⑵ 관여집단의 독자성과 협력성
⑶ 교육효과의 직접적 측정의 난이성
⑷ 전문성가 복잡성
⑸ 공개성과 여론에의 민감성
3) 현대 교육행정의 특성
⑴ 행정력의 강화
⑵ 직무의 전문화
⑶ 합리화의 촉진
⑷ 민주화의 촉진
⑸ 교육행정의 중립화
⑹ 평생교육체제의 정비

4. 교육행정의 원리
1) 법제면 2) 운영면

5. 교과용 도서와 교육교재에 관한 행정
1) 개요
2) 개념과 종류
3) 교과서에 관련된 용어
4) 1종도서의 지정
5) 종류의 설명
6) 한국 교과서 정책의 일반적 특징

6. 행정이론 발달
1. 개요
2. 과학적 관리론(1900～1930년대)
1) F. Taylor(1856～1917)
2) Henri Fayol(1841～1925)
3) L. Gulick과 L. Urwick
4) 요약
5) 교육적 적용
3. 관료제(bureaucracy)
1) 개요
2) Max Weber(1864～1920)
3) 주요특성
4) 역기능(병폐)
3. 인간관계론
1) 성립배경
2) Follet(1868-1933)
3) Mayo와 Roethisberger : 호손 실험(1923-1932)
4) 요약
5) 문제점
4. 체제이론(1950- 현재)
1) 체제이론이 개요
2) 일반체제이론(Bertalanffy)
3) 사회체제론/사회과정 모형 (J. Getels & E. Guba)
7. 교육행정이론의 비교

8. Getzels & Guba의 사회과정 모형
1) 제도
2) 역할갈등
(1) 역할 대 성격갈등
(2) 역할갈등
(3) 성격갈등
3) 양차원의 균형
4) 사기

9. Getzels and Thelen(1960)의 사회과정 모형

10. 교육행정 과업
11. 교육행정의 과정

본문내용: 1. 교육행정의 개념

⑴ 공권설
① 교육행정은 교육정책을 실현하는 수단으로서 법규에 따라 교육업무를 지도․감독하는 것이다. ② 교육에 관한 행정, 공권적 해석, 법규적 해석의 적용

⑵ 기능설
① 교육행정은 학교의 교육활동이 가능하도록 도와주고 그것에 봉사하는 활동이라고 보는 것이다. ② 교육을 위한 행정, 조건정비설

⑶ 경영설
① 교육행정은 교육목표 달성을 위하여 필요한 교육조건을 갖추어 교육활동의 전 과정을 합리적으로 경영․관리하는 활동으로 보는 것이다.
② 교육의 행정

2. 교육행정의 관련 개념

⑴ 교육경영(educational management)
경영학적 지식을 교육에 적용하여 교육목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 체제의 변인을 합리적으로 조정․관리하는 활동이다.

⑵ 학교경영
① 학교경영은 학교를 하나의 단위로 하여 교육목표를 달성하기 위하여, 교육의 각종 요구를 기초로 하여 교육활동을 계획하고 조직을 편성하여 교육의 효과를 올리는 데 관심을 둔다.
② 학교경영에서는 학교의 교수-학습활동에 집중되기 때문에 교사의 전문적 능력과 협동적인 참여 과정이무엇보다 중요하다.

⑶ 학교관리
① 학교의 교육조건을 구성하는 인적․물적․재정적 자원의 유지 보존에 관련되는 활동이다.
② 인사관리, 시설관리, 재무관리, 교육과정관리 등

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