[미술치료] 미술치료의 기법과 적용 및 사례 연구

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2008.01.15 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 개요

Ⅱ. 재활과 미술치료

Ⅲ. 미술치료의 장점

Ⅳ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법

Ⅴ. 미술치료에서의 승화

Ⅵ. 심리적․정서적 특성과 미술치료
1. 학습장애아동
2. 교육가능 정신지체아
3. 훈련가능 정신지체아동
4. 행동장애아
5. 위축증이 심한 아동

Ⅶ. 미술치료의 기능과 적용
1. 미술치료의 기능
1) 진단적 기능
2) 치료적 기능
2. 미술치료의 대상

Ⅷ. 사례 연구
1. 5세의 남자 발달 장애 어린이 사례
2. 6세의 남자 발달장애 어린이 사례
3. 초등학교 2학년 일반학급의 자폐스펙트럼 장애어린이 사례

본문내용: 미술치료란, ꡐ상담 도중에 심리적 문제를 지닌 내담자와 상담할 때 내담자의 마음 상태에 따라서 단순히 대화로만 이해하기에는 어려운 경우에 내담자의 상태를 보아가며 여러 가지 미술창작활동-그림, 조소, 디자인, 서예 등 미술 전 영역-을 제시하여 내담자의 마음을 정확하게 읽고 내담자의 마음이 진정되게 하여 내담자 스스로 자신의 마음을 알고 문제를 느끼게 돌보아 주는 심리치료기법의 일종ꡑ으로 볼 수 있다. 내담자들의 객관적이고 의식적인 서술만으로는 파악하기 어려운 무의식의 세계를 탐구해 가는 효과적인 치료기법이다. 즉 미술치료는 음악치료, 놀이치료, 원예치료, 레크레이션치료 등의 한 부분으로 ꡐ모든 시각매체를 사용하여 인간의 손상된 부분에 올바른 변화를 주는 것ꡑ으로 정의할 수 있다. 마음에 상처를 입거나 보이지 않는 문제를 지닌 사람들을 미술을 통해 다독거려주고 스스로 자신의 문제를 들여다 볼 수 있도록 도와줌으로써 밝은 마음으로 세상의 한 구성원으로 잘 살아갈 수 있도록 도와주는 역할을 하는 효과적인 상담기법의 하나라고 할 수 있다.

Ⅱ. 재활과 미술치료

재활의 어원은 라틴어인 "habilitas" 즉, '할 수 있다'는 의미의 용어로서 재활은 신체 및 정신의 부분적 기능장애를 가지고 있는 사람에게 그가 다진 능력을 최대한으로 개발시켜 사회에서 신체적, 정신적, 사회적, 교육적, 직업적으로 가장 정상에 가깝게 생활할 수 있도록 도와주는 역동적 과정을 말한다.
재활에 있어서 가장 중요한 의미는 어떠한 원인의 장애라고 하더라도 기본적으로 환자로 하여금 가장 최선의 삶을 살 수 있도록 돕는 것이다. 이는 신체의 기능적인 향상과 함께 심리적인 의미에서 현실적응 및 통합을 의미한다.
장애인에게 있어서 그들의 신체적 장애는 개인에게 커다란 심리적 충격일 뿐 아니라 이러한 심리적 혼란은 가족이나 사회까지 파급되며, 특히 재활과정에서 장애인은 정서적으로 혼돈되고 심한 의욕상실이 나타나기 때문에 심리적 측면을 충분히 고려하는 것이 재활 성과를 높일 수 있는 중요한 요인이다.
이러한 심리적 문제는 장애의 원인과 정도에 따라 다르게 나타난다. 심리적 충격과 불안의 방향과 표현도 다르고 따라서 해결해야 할 문제도 다르다. 그러나 대체로 신체장애와 기능손상은 자아개념과 자아존중에 위협을 야기시키며 이를 지각한 환자는 방어기전을 사용하게 된다. 그러나 방어기전을 장기간 사용하면 사회적 부적응과 함께 병적인 심리상태를 초래하여 우울, 학습된 무력감, 약물의존성 및 그 밖의 행위반응을 일으킬 수 있다.
따라서 포괄적 의미에서 재활의 의미는 장애인 자신과 그 가정 및 주위 사람들과 심리적인 문제 즉, 재활의 과정 중에 가지는 욕구, 정서, 관심, 가치관, 태도 등 심리적 요인의 변화에 대해 접근하여 장애인 자신에 대한 심리적 향상과 협조를 도모하여 장애인 스스로 자신의

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