[독후감] 놀이와 현실(Playing and Reality)

and now)에 치료의 촛점을 둔다.Taft(1933), Allen(1942), Moustakas(1959)는 Otto Rank의 이론을 아동의 놀이치료에 적용시킨 대표적인 사람들이다. 이 세 학자들은 아동의 출생시의 심리적 상처가 아동이 긍정적인 인간관계를 맺는데 걸림돌이 되고 있다고 보았다. 이런 부정적인 경험때문에 아동들은 최초의 양육자와 분리-개별화의 과정에서 어려움을 겪게 되는데, 이런 과정에서 심한 어려움을 겪은 아동들은 지나치게 의존적인 아이가 되거나 심하게 매달리거나

and now)에 치료의 촛점을 둔다.Taft(1933), Allen(1942), Moustakas(1959)는 Otto Rank의 이론을 아동의 놀이치료에 적용시킨 대표적인 사람들이다. 이 세 학자들은 아동의 출생시의 심리적 상처가 아동이 긍정적인 인간관계를 맺는데 걸림돌이 되고 있다고 보았다. 이런 부정적인 경험때문에 아동들은 최초의 양육자와 분리-개별화의 과정에서 어려움을 겪게 되는데, 이런 과정에서 심한 어려움을 겪은 아동들은 지나치게 의존적인 아이가 되거나 심하게 매달리거나

놀이치료에 대한 개념을 정리해보고자 한다.놀이(play)의 개념1. 놀이의 특징놀이란 즐거운 것이다(pleasurable). 놀이는 내적인 동기에 의해 유발된다(intrinsically motivated). 자유롭게 선택된다(freely chosen). 있는 그대로의 사실이나 현실에 충실하지 않는다(nonliteral). 적극적으로 참여한다(actively engaged in). 외부의 보상이나 다른 사람에게 의존하지 않는다(object independence). 놀이는 기계적인 것이 아니며(noninstrumental), 특정한 의도나 목적이 없다(no goal). 놀

and played the horses pass. They enjoyed boating―a common recreation for the rich―and hoop bowling that involved rolling a hoop, or wheel, along the street, sometimes propelling it with a stick. Several Roman writers frequently refer to ball games for both participants and spectators. The young especially practiced this game, which is similar to the one that children still play in parts of North Africa and elsewhere.(시골에서 부유층은 낚시와 사냥도 즐겼다. 로마에는 핸드볼과 비슷한 구기 종목도 있었다. 주사위 놀이, 보드 게임, 도박도 매우 인

and now)에 치료의 촛점을 둔다.Taft(1933), Allen(1942), Moustakas(1959)는 Otto Rank의 이론을 아동의 놀이치료에 적용시킨 대표적인 사람들이다. 이 세 학자들은 아동의 출생시의 심리적 상처가 아동이 긍정적인 인간관계를 맺는데 걸림돌이 되고 있다고 보았다. 이런 부정적인 경험때문에 아동들은 최초의 양육자와 분리-개별화의 과정에서 어려움을 겪게 되는데, 이런 과정에서 심한 어려움을 겪은 아동들은 지나치게 의존적인 아이가 되거나 심하게 매달리거나