[학교교육과정개혁] 학교 현장에서 경험한 교육과정 개혁 사례
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- 2006.11.07 / 2019.12.24
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- 목차
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Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 학교 선정 이유 및 소개
Ⅱ. 본 론
1. 국제이해교육 개혁
1.1. 개혁 과정
1.2. 국제이해교육 현황
1.3. 개혁의 의의
1.4. 학생․학부모․교사의 반응
1.5. 개혁의 성공요인
1.6. 개선할 점
2. 도서실 활용 개혁
2.1. 개혁 과정
2.2. 도서실 활용 현황
2.3. 개혁의 의의
2.4. 학생․학부모․교사의 반응
2.5. 개혁의 성공요인
2.6. 개선할 점
Ⅲ. 결론
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
1. 들어가며
우리들은 오늘날의 한국교육을 죽은 교육이라 부르며 많은 걱정과 우려를 나타낸다. 특히 오늘날의 한국 교육을 ‘학교붕괴’, ‘교실붕괴’, ‘공교육의 위기’라는 말로 부르며, 한국 교육사회를 신랄하게 비판하고 걱정하며 반면에 좀 더 나은, 발전된 학교 교육을 당국에 바라고 있다. 이러한 사회 분위기 속에서 자신만의 교육 철학과 교육 마인드를 갖고 있는 일선 교사들과 학교들은 좀 더 나은 교육을 학생들에게 제공하고, 공교육에 대한 신뢰를 회복하기 위해 많은 비판을 받고 있는 우리 학교 교육 과정들을 새롭게 구성하며, 많은 개혁들을 진행시키고 있다. 현재 우리나라의 교육은 7차례에 걸친 교육과정 개정을 통해 수행평가, 교사평가제, 수준별 교육과정 등 다양한 개혁들을 실시해왔다. 하지만 충분하지 못한 사전조사와 교사와 학생, 학부모와 연계되지 못한 상부의 일방적인 개혁 진행, 보여주기에 급급한 개혁 실행 등의 이유로 상당수의 개혁들은 실패하고 어느 샌가 또 다른 개혁이 등장해 진행되고 있다. 이처럼 현 학교 교육을 단시간에 획기적으로 바꾸고자 하는 수많은 검증되지 않은 학교 교육 개혁들이 난무하고 있지만, 그 중 일부는 교사와 학생, 학부모 그 외의 다양한 사람들의 의견이 반영되고, 개혁이 진행되는 학교 실정에 맞게 실행하여 모범적이고 성공한 학교 개혁 사례를 보여주는 경우도 있다. 지금부터 우리는 학교 현장에서 시행된 몇 가지 성공한 개혁사례를 찾아보고 이러한 개혁이 학교에서 어떻게 실행되고 있으며, 앞으로 더 나은 개혁성과를 얻기 위해서는 어떻게 개선해나가야 할 지 생각해보는 시간을 갖도록 하겠다. 그리고 일부 학교뿐만이 아니라 우리나라의 모든 교육현장에서 어떻게 해야 좀 더 질 높은 교육을 제공하기 위한 바람직한 학교 개혁을 진행할 수 있을 지 생각해보고 현 우리나라의 학교 교육 사례에 대해 반성해보도록 하겠다.
- 참고문헌
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․ 반포고등학교 홈페이지 http://www.banpo.hs.kr/
․ Wales High School 홈페이지 http://www.waleshigh.com/
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